为进一步提升园区高中信息技术教师教学水平，12月3日，聚焦高中信息技术教学创新与实践的专题研讨活动在西安交通大学苏州附属中学方洲路校区召开，活动吸引了来自区内高中的近40位信息技术教师参与。

苏州工业园区星海实验高级中学周杨以“破解外太空信号”为主题，带领学生踏上一场充满神秘与挑战的探究之旅。从数据的采样量化编码，到猜想影响音频容量的因素，再到探究采样频率等因素如何影响音频容量，周老师充分利用现代教育技术优势，通过生动直观的演示和实验，引导学生思考科技与社会的关系，培养他们的社会责任感和使命感，让学生们在沉浸式体验中感受到信息技术的魅力。

西安交通大学苏州附属中学张航瑞以“苏州草鞋山碳化稻谷的探究”为切入点，巧妙地将信息技术与生物学知识相融合，设计了一系列循序渐进的任务链。从计算一种DNA的碱基数，到计算三种DNA的碱基数，再到自定义函数计算碱基数和系统函数len()的应用，张老师通过环环相扣的任务设计，让学生掌握函数的基本使用方法，引导他们深入思考为何使用函数，以及函数在解决实际问题中的重要作用。

苏州工业园区教师发展中心刘海武主持了评课研讨。他提到教育的本质是引导和激发，而不是灌输和强制。在教学过程中，教师应始终关注学生的个体差异和个性化需求，通过灵活多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和参与度。园区五所高中的教师代表也纷纷发言，对两位老师的示范课进行了深入交流，并提出宝贵的改进建议。

苏州工业园区教师发展中心研训员尹立坤对两位老师的教学展示给予了高度评价。她指出，两位老师都善于从生活实际出发，设计出具有很强衔接性和启发性的问题，引导学生深入思考、积极探究，让学生达到深层次的理解，真正明白从“怎么用信息技术”到“为什么用信息技术”的转变。尹老师还强调，这种源于生活、高于生活的教学，不仅能够激发学生的学习兴趣，更能够培养他们的实际解决问题的能力，是高中信息技术教学的重要方向。

苏州工业园区教师发展中心信息中心主任、中小学信息科技教研员肖年志为全体老师带来了《高中信息技术有效的项目活动设计与实践》专题讲座。他分享了教学中的三个观点，一是在新课改背景下项目化统领的课题基础上，注重项目问题的情境创设更能体现学习活动的价值；二是注重学习活动项目实施，通过一系列循序渐进的任务设计，促进深化学习的落地；三是注重数字化工具的支持，充分发挥数字技术优势来服务学生个性化学习。最后，肖年志还提出，全体信息技术教师应关注信息技术实验教学，注重做好实验记录和过程性数据积累，以便更好地开展教学，助推学生的全面发展。

此次教研活动的成功举办，不仅为园区高中信息技术教师提供了一个交流学习、共同成长的平台，更为园区信息技术教学注入了新的活力和动力。相信在全体教师的共同努力下，园区的信息技术教学一定会取得更优的成绩！

一审一校：刘海武

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜