为了进一步引领名优教师的专业发展，充分发挥名优教师在区域和集团校的示范作用，促进集团成员校资源共享、优势互补、协同发展， 12月5日，苏州工业园区教师发展中心举行了“园区名师工作坊及集团优师共同体主持人主题研训”活动。活动由苏州工业园区教师发展中心培训处尹立坤主持，特邀杭州市临平区吴昌硕实验学校书记、校长、正高级教师、特级教师高行亮和苏州枫桥中心小学教育集团党总支书记、总校长、正高级教师、特级教师张忠艳做专题讲座。

上午，高行亮作了《教师成长的驱动力和发展路径》专题讲座。他深度阐述了内驱和外驱两种不同的动力形式对于教师专业发展的核心价值，同时指出面对教育中的各种压力与挑战，教师应保持优雅、开朗、乐观的心态，用“诗和远方”的情怀，不断探索教学方法，高效落实立德树人。他还明确了教师专业成长的有效路径：站好课堂，成为教育教学的好把式；立德树人，成为学生学习的好班长；反思总结，撰写实践教学的好论文；发现问题，形成探究教学的好课题。讲座深入浅出，提供了宝贵的成长启示与经验借鉴。

下午，张忠艳作了题为《知行问道：教学主张的凝练和表达》的专题讲座。她首先从“得之于守”“用之于破”“创之于离”三个角度阐述教学主张的特质和价值，并针对教学主张的“凝练”和“表达”，对所有主持人进行了深入、全面而细致的指导。她强调，要深入理解教学理念，结合教学实践，在“磨炼锻打”和“淬火升华”中，做到有想法、有做法、有说法、有提法，经历“寻找”与“提炼”的深入过程，最终形成具有个人特色的教学主张。讲座内容丰富、旁征博引，既有理论的高度，又有实践的广度，令人受益良多。

最后，尹立坤对本次活动进行了总结。她强调了工作坊和优师共同体主持人自身专业成长的重要性，指出教学主张在辐射成员、引领团队发展过程中的关键作用，并激励所有主持人借助专业成长和教学主张的提炼，跳出舒适区，寻找教育本真，努力做好三种身份：做思考者，在思辨中淬炼，形成自我认知；做唤醒者，召唤更多志向相同的青年教师，抱团成长；做领跑者，带领更多的教育人一起行走，做润物无声的智慧教育。

本次活动为名师工作坊及集团优师共同体主持人提供了宝贵的理论浸润和实践指导，不仅促进了名优教师专业再度成长，更为区域教育的协同发展注入了新的活力。

一审一校：王  军

二审二校：张  嘉

三审三校：胡修喜