近日，江苏省陶行知研究会陶行知教育思想研究课题优秀成果奖评审结果公布，全省共评出特等奖3 项，一等奖 9 项，二等奖19 项，三等奖27 项。我区获得优异成绩，其中文萃小学凌红主持的《基于生活教育理论的小学新体验作文的实践研究》获特等奖，星洲小学冯凌燕主持的《陶行知生活教育思想指导下小学生涯教育的实践研究》、景城学校李伟等主持的《生活教育理念下学校卓越美育课程构建研究》等2项成果获一等奖，南京航空航天大学苏州附属中学王勤龙主持的《基于文本再塑视角的语文学习任务群实践研究》等4项成果获三等奖。

文萃小学以“体验式学习”深化陶行知先生的“生活即教育”理论，开展“新体验”作文探索，提出了“生活体验 现场作文”的主张，打造“新体验作文”课程品牌。课题组开展调查分析，明晰了儿童习作的研究方向，建构了指向作文素养的3.0目标体系，研制了可参考可推广的实践内容，更新迭代，出版了一套“新体验作文”教材，建构了行之有效的“五亲四体”的新体验作文教学策略，研制了多元维度展现学生成长路径的评价体系。“新体验作文”已然形成特色品牌，先后入选升省、市品格提升项目和课程基地。该成果本次喜获特等奖。

星洲小学以陶行知生活教育思想为指导，着眼学生的全面素养发展和未来能力培养，聚焦“小学生涯教育”研究，结合“未来小公民”建设，通过开展“慧爸雅妈进校园”“慧宝雅宝社会行”等活动，激发孩子们对职业生涯发展主动认识和自觉思考，结合“慧雅小农场”劳动教育和“星洲小镇”职业体验等活动，培养孩子们积极热心、团结协作、诚信友善的劳动观、合作观、生活观，让每一名星洲学子发现自己的闪光点，为未来的职业发展和生涯规划奠定思想基础和情志准备，实现了学生思想、知识、技能的一体化发展，践行着“立德树人”的教育目标。该成果本次喜获一等奖。

景城学校卓越美育课题组结合学校“我们已经看见世界、世界也将看见我们”的办学理念，以“生活教育思想”指导“卓越美育”建设，找准生活教育与卓越美育的链接点，充分发挥卓越美育课程的优势，努力帮助学生成为具备真善美品质大写的人。课题组开发不同年段开展生活教育理念下卓越美育内容，探寻卓越学生的能力培养的策略，建构了生活教育理念下卓越美育校本课程体系，形成了具有借鉴价值的教学策略和研究案例，有效促进了学生发现美、欣赏美、创造美的能力的提升。该成果本次喜获一等奖。

另外，南京航空航天大学苏州附属中学王勤龙主持的《基于文本再塑视角的语文学习任务群实践研究》、星洋学校何杰主持的《“双减”政策下数学绘本作业探究式创编的指导策略》、胜浦实验小学谢峰主持的《小学“双全阅读”家校社区的建设与实践研究》、景城幼儿园鲍丽云主持的《教智融合视域下助力幼儿运动能力发展的实践研究》等4项成果获三等奖。 

陶行知教育思想历久弥新，在推行培育核心素养的今天仍旧具有极强的指导意义。此次一批省陶行知教育思想研究课题优秀成果奖的获得，必将鼓舞我区教师在学陶师陶的新征程中继续踔厉奋发，再创佳绩！

一审一校：孙春福

二审二校：张  嘉

三审三校：胡修喜