拔尖创新人才是推动科技创新、引领产业革新的核心要素，是人才资源中最关键、最稀缺的顶尖部分。为高质量推进园区信息科技学科拔尖创新人才培养工作，构建新优质教育生态，1月3日下午，2024年园区少年科学院信息科技/技术拔尖创新人才培养总结研讨会在园区教师发展中心组织召开。园区教师发展中心信息科技学科教研员肖年志以及园区少年科学院信息科技学科教练近20人参加了此次会议。

会议由肖年志主持，分三个议程：

首先，小学、初中、高中三段总教练分别就2024年度信息科技拔尖创新人才培养工作做总结汇报。小学段总教练姚威从开班背景、开课情况、学员表现、下一阶段课程介绍、团队介绍、困惑与建议六个方面总结了小学段拔尖创新人才培养活动开展情况；初中段总教练陶秋荣以《发现教育视域下的拔尖人才培养》为主题，从少年科学院基地校建设实施情况、初中信息科技课程建设实施情况、下阶段工作计划与组织实施建议三个方面汇报了2024年度初中段拔尖创新人才培养工作；高中段教练代表张航瑞、总教练管赋胜立足区域信息科技拔尖人才培养情况，回顾梳理了年度辅导工作以及学生的成长与收获，在指出园区成绩亮点的同时，也发现了存在的隐忧，并提出了未来改进的举措。

接着，与会教练分别就教学实施过程中遇到的困惑及建议开展讨论交流。大家各抒己见，既能抛出实质性的问题，又能给出可行的解决思路，为后续拔尖创新人才培养工作提供了方向。

最后，肖年志做指导发言。肖年志指出，当前园区正在步入规模化的拔尖创新人才培养之路。信息科技学科教练作为拔尖创新人才培养的基本素养，必须不断自我成长，自我革新。未来，编程能力也将成为信息科技教师的核心竞争力。同时，资源与题库的建设、课程与教材的开发是当前的重中之重，各学段总教练需协同合作，明确好各学段的培养重点，分学段研究、部署建设。下阶段工作推进过程中，关注教学方式的优化，强化过程性考核，加强家校沟通互动。

基础教育阶段是激发和培养学生创新素养的关键时期，对于中小学而言，大力营造良好的创新教育生态，是实现“着力造就拔尖创新人才”目标的重要条件。本次会议的召开为下阶段园区信息科技学科拔尖创新人才培养工作明确了重点，指明了方向。相信在全体信息科技教练员的共同努力下，园区拔尖创新人才培养工作必将迎来更好的发展，新优质教育生态也将进一步得到完善。

一审一校：魏 东

二审二校：肖年志

三审三校：许 凤