为全面梳理年度教育教学工作，明确新一年发展方向，2025年1月15日下午，苏州工业园区幼儿园业务园长、兼职教研员期末会议在华池幼儿园召开。园区教育局基教处处长杨原明、幼教干部李娟、园区教师发展中心教研员周隽琰、沈娴，全区幼儿园业务园长及区域兼职教研员参与本次会议。

回顾：基于区域调研分析整体质量

会议伊始，沈娴对2024年度调研情况进行全面反馈。沈娴表示区域幼儿园整体呈现课程方案完善、课程实施深入、区域活动质量提升、保育安全管理个性化以及幼儿表达多元化等亮点。沈娴也提出了新学年的调研工作要求与调研新动态，为后续幼儿园教育教学工作提供了重要的数据支撑与方向指引。

规划：教研支持“适宜生长”行动

周隽琰结合年初研训计划整体回顾2024年度目标的达成度。这一年，园区学前教育以一场幸福教育“展相会”彰显课改生命力，构建“三地五区”共同体扩大区域辐射力，构建“课程指导中心”支持园所内涵发展，多维度促成长提升教师行动力，高质量迎视导发挥教育辐射力。新的一年，学前教研工作直面当下园所现状寻找可持续发展点位，规划支持“适宜生长”系列行动，支持每一个儿童、教师、园所成长。

对话：链接园本课程实践的思维碰撞

景城幼儿园副园长陆春燕、尚城幼儿园副园长仲莉、华林幼儿园副园长张蕊及教研组长徐梦婷、罗蕴玉，分别从园本课程方案的撰写、课程审议的基本步骤和方法、三份计划的科学制定等方面分享课程方案和计划制定的经验，助力幼儿园教学管理工作规范与科学。

交流对话环节，园长们就实际工作中的困惑与思考展开热烈交流。翰林幼儿园副园长王冬青认为，聚焦课程实施难点，借案例分享实践智慧的路径对园所课程建设帮助很大；华林幼儿园在课程实施中注重发展性、联动性，多元与多维融合，给了大家很大启发；景城和尚城幼儿园在课程推进中以问题为突破口，兼顾长期的全面前瞻、中期的细化效能、短期的灵活贯通，课程建设园本化趋于成熟。钟园幼儿园副园长郑文结合本园“幸福共生”园本课程的论证与优化，分享了课程目标落实路径与评估实践经验，提出家长参与课程审议是提升园本课程方案的新趋势。华池幼儿园副园长史敏提出要深入分析不同年龄段幼儿的已有经验，实现发展的螺旋上升。

展望：勇担时代使命的园区学前教育

最后，杨原明对本次会议进行全面总结与指导。他指出，科学适宜的课程计划与审议对教育教学有效开展具有战略性引领作用，针对目前幼儿园在教学组织、课程审议、师幼互动等方面存在的困惑，要形成区域合力，各幼儿园提素养守底线，充分发挥业务园长和兼职教研员专业引领与辐射作用，深入片区并持续加强学习研究，抓重点问题导向，促教育优质发展。面对新形势，杨原明强调要研究小班化教学与儿童培养方式的变革，推进幼小衔接，关注人才需求，为学前教育发展指引方向。

赋能：聚焦协同共进的创新力量

兼职教研员会议中，沈娴对 2024 年兼职教研员工作绩效进行回顾与分析，对教研员团队工作进行优化分工，对新一年教研联盟创新举措进行规划，进一步明确各成员职责与任务，确保教研工作高效开展。李娟围绕园所发展现状与路径组织现场与兼职教研员以园所发展局内和局外人双重身份互动交流。

2025年，苏州工业园区将继续发挥政研一体的机制优势，创新发展、深耕课改，促进区域园所的协同共进，在高质量发展的时代背景下，全面提升幼儿园保教质量。

一审一校：沈 娴

 二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜