为深化区域初中英语教学改革，探索智能化教育新路径，2月25日，苏州工业园区初中英语两组长教学工作会议暨初三复习研讨活动在中科大附中独墅湖学校成功举办。本次活动围绕进阶课程实施、初三备考策略、校本教研创新及人工智能赋能教学等议题展开研讨。全区初中英语教研组长、备课组长及骨干教师代表齐聚一堂，共谋教学高质量发展新篇章。

一、进阶课程实践：经验共享，破解教学难题

活动首环节聚焦英语进阶课程实验成果。星澜学校蒋晴老师以《英语进阶那些事儿，我们的“踩坑”与“填坑”》为题，通过生动案例分享了课程实施中的挑战与应对策略，强调“问题即资源”的教研理念。斜塘学校潘芳英老师则立足初一教学实践，作《夯实基础，阶梯成长》主题汇报，提出通过分层教学、多元评价等方式构建阶梯式成长体系，为进阶课程落地提供了可借鉴的范式。

二、初三复习计划：多维策略，精准赋能备考

初三复习策略交流环节亮点纷呈。金鸡湖学校张蓉老师以《心系过往展未来 行有方向拓新土》为题，强调复习需兼顾知识整合与能力提升，突出计划的前瞻性和个性化；园区一中严丽珍老师从“心”出发，提出以主题为轴、情境为链的复习模式，助力学生提质增效；星湾学校朱美玲老师与星汇学校李怡文老师分别从备课组协作、教研引领等角度，展示了学校在资源整合、分层辅导及校本化复习路径上的创新实践。

三、校本教研重构：以研促教，激活内生动力

东沙湖实验中学高静老师以《从“教研”到“研教”》为题，探讨校本教研生态重构路径。她认为，教研应立足真实问题，通过课题引领、跨校联动等形式，推动教师从“被动参与”转向“主动研究”，构建“研—教—学”一体化生态，为教师专业成长注入新动能。

四、AI赋能教学：技术驱动，革新课堂生态

人工智能与英语教学融合成为活动焦点。景城学校陈雅婧老师在《从“经验驱动”到“数据驱动”》报告中，展示了AI技术如何通过学情分析、实时反馈等功能优化课堂评价，实现精准教学。东沙湖实验中学迮家伟老师则以Deep Seek平台应用为例，分享AI在听说训练、作文批改等场景中的实践成果，凸显技术对教学效率与个性化的双重提升。星湾学校张云聪老师通过《“学为中心·素养导向”教学案例》，进一步印证了以学生为主体的课堂设计与技术融合的可行性。

五、总结展望：智慧共研，擘画新程

苏州工业园区教师发展中心王静静老师以《智启学境探英语教学新路 “学为中心”促学生素养提升》为题作总结发言。王老师充分肯定各校在课程改革、备考策略及技术应用中的创新探索，并强调新学期需以“素养导向”为纲，深化校本教研实效，加速AI技术与课堂教学的深度融合，推动区域英语教育走向“精准化、智能化、个性化”。

本次会议通过多元视角的智慧碰撞，为园区初中英语教学提供了新思路、新方法。未来，全区英语教师将以此次活动为契机，聚力创新，共筑高质量教育新生态，助力学生核心素养全面提升！

一审一校：王静静

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜