春和景明，万象更新。2025年3月17日-18日，为探索人工智能赋能课程教学改革的深度实践，尹立坤名师工作坊、隋小波名师工作室、牛业艳信息科技名师工作室强强联合，在西安交通大学苏州附属中学（方洲路校区）举行了一场聚焦“人工智能赋能项目化学习”的联合研修活动。活动通过线上线下协同发力，设置专家讲座、公开课观摩、交流分享、在线听评课等多种形式，全方位、多层次地为教师们搭建深度学习研讨的平台。

专家引领：前沿洞察启新思

3月17日下午，江南大学教育技术系主任刘向永以《人工智能与课程教学转型：机遇、挑战以及未来》为主题给教师们带来了一场精彩纷呈的讲座。他紧密结合当下人工智能发展热点，深入剖析AI赋能教育变革的典型应用与课程案例，详细探讨AI时代信息科技课程面临的挑战。他着重指出，人工智能课程开发要挖掘技术育人价值、体验创造理解、切合学生认知水平、追求学科融合教育。此次讲座为教师们打开了思路，也就人工智能技术深度融入教学的模式创新提供了方向，更为打造个性化、智能化的学习提供了专业指导。

现场观摩：课堂教学悟真知

西安交通大学苏州附属中学的杨晓雨执教《探秘人工智能——基于mind+的人脸打卡系统设计》一课。她以贴近生活的人脸识别为切入点，引导学生通过小组合作运用Mind+可视化编程平台实现简易的“人脸打卡系统”，揭秘人脸识别背后的人工智能原理；结合“AI换脸”的生活场景，引导学生讨论人脸识别技术可能存在的隐私风险以及如何辩证看待人工智能技术的应用。学生们热情高涨、积极思考、勇于探索，不仅收获了知识与技能，更在心中种下了理性对待新兴技术的种子。

华中师范大学苏州实验高级中学隋小波执教《揭秘大语言模型》一课，她巧妙地以学生使用 deepseek、豆包等大语言模型的切身体验为起点，建立学生学习起点与复杂知识之间的最近发展区，激发了他们强烈的探究欲望，然后通过“分词”的探究活动引导学生构建“智能问答库”，逐步加深对人工智能技术原理的理解。整节课师生之间交流密切，学生思考不断深入，学生通过梯度任务和问题链从多个角度理解了大语言模型的奥秘，同时建立了对我国科技创新自主可控的理解。

深度研讨：思想碰撞聚智慧

教学观摩后，隋小波以《AI赋能教学探究》为主题，深度解读了对人工智能赋能课堂教学的理解和实践。尹立坤名师工作坊成员刘浪以《论文写作常用工具及AI的辅助性功能》为题详细介绍了 kimi、AIcheck、deepseek 等AI工具在论文写作过程中的奇妙应用。

本次教学观摩，使用园区易加在线听评课平台，向内蒙古牛业艳信息科技名师工作室成员开放观摩和听评课，老师们通过线上线下的深度交流，从人工智能技术应用、项目化学习的任务拆解、学生高阶思维培养、教学资源创新、教师综合素养提升等方面展开了深入研讨，共同探寻人工智能赋能课程教学改革的实践智慧和最优路径。

读书任务：持续学习促成长

活动尾声，工作坊发放了人工智能、项目化学习等专业书籍，布置了新学期阅读任务，老师们将以新学期读书活动为起点，迎接教育创新挑战，开启素养提升新篇章，推动教育事业迈向新高度。

最后，苏州工业园区教师发展中心研训员、姑苏教育青年拔尖人才、苏州市学科带头人、工作坊主持人尹立坤对本次研修活动进行了总结。她对于专家的精彩讲座、教师的示范课展示以及全体与会教师的积极参与给予了高度评价和衷心感谢。同时指出，教师要在教学实践中践行素养导向，落实学科育人，必须练好内功。一方面，要修炼教学基本功。关注真实问题解决和高阶思维能力发展，善于运用实验教学，拆解大问题和大任务，重视学生体验和师生互动，将学生的思考和发问转化成促进深度学习的契机；另一方面，要修炼业务基本功。精进学科专业知识，了解前沿技术发展，勇于探索和尝试人工智能赋能教学的多种途径，为高中信息技术学科教学注入新的活力。

此次联合研修活动在掌声与期待中圆满落幕。参会教师们满载而归，纷纷表示要把所学所思融入日常教学，推动人工智能赋能教学改革落地生根，为培养适应时代需求的创新型人才不懈努力。展望未来，各名师工作室将继续携手前行，搭建观摩研讨的平台，探索教育创新之路，书写教育发展新篇章。

一审一校：尹立坤

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜