为积极响应国家关于推进教育数字化战略部署，用好人工智能这把“金钥匙”，苏州工业园区教育局、教师发展中心引入AI赋能课堂教学评价系统，同步构建“学为中心·素养导向”的评价体系，旨在通过科技赋能，提升教师的教学素养和课堂教学质量。

AI课堂评价系统是运用图像、自然语言、语音识别和大模型等技术，对教学设计、课堂实录中教师教学行为和学生学习行为进行智能分析，形成一套可反复验证、快捷高效的课程数据体系，实现对课堂教学的较为全面、客观、科学的评价，助力教学改进、质量提升。

苏州工业园区作为国家级智慧教育示范区，始终坚持勇于创新、谋求突破。为推进平台全面创新应用，自3月12日起，园区教师发展中心基于学校需求，有序组织了AI课堂评价系统的入校培训活动，为期三周，覆盖区内44所学校。培训主要包含三方面内容。

内容一，园区教师发展中心信息中心刘海武老师深入讲解了AI课堂评价系统的技术原理和应用场景，并基于为什么做、做什么、怎么做、做得怎么样四个方面进行全面阐述和指导，旨在统一思想，优化推进策略，强化应用教师的成果意识。

内容二，培训讲师刘文悦对AI课堂评价系统进行了详细的操作和报告解读，刘文悦通过生动的案例和实际操作演示，详细分析了课堂教学中的师生互动、课堂氛围、教学环节等关键要素，并生成可视化的反馈和改进建议数据报告，让教师们直观感受到AI技术在教学评价中的巨大潜力。

内容三，答疑讨论，参与教师积极提问，深入交流，共同探讨如何利用AI课堂教学评价平台提升自身素养和教学质量。

AI课堂评价系统入校培训活动的组织，不仅回应了学校需求，扎根了教学主阵地——课堂，还极大地提升了教师们对智能化教学工具的理解和运用水平。参训教师们也表示，该系统使教学反思从经验判断升级为数据驱动，教学设计从线性流程转变为动态优化，为课堂教学质量提升提供了创新支持。

未来，园区教育将继续深化教育数字化课堂转型，依托江苏省智慧教育样板区（智慧教育评价方向）建设和江苏省教育科学“十四五”规划课题《AI赋能区域课堂教学评价的循证研究》推进，在加强AI赋能课堂教学评价的实践研究的同时，探索更多的AI人工智能应用场景和模式，为教师们提供更加便捷、高效、智能的教学工具和支持，积极推动优质教育资源的共享和优化配置，实现教育公平和质量的双重提升。

一审一校：刘海武

  二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜