为了大力推进苏州教育改革和发展战略性与政策性重大课题“重读叶圣陶：新时代叶圣陶教育思想的创新探索”研究，促进教师认真阅读叶圣陶教育著作，深化对叶圣陶教育思想当代价值的理解和认知，推动园区子课题的研究，4月23日下午，世界读书日，苏州教育改革和发展战略性与政策性重大课题 “重读叶圣陶：新时代叶圣陶教育思想的创新探索”园区集中研修活动在星海实验初级中学举行。课题学术专家、《重读叶圣陶：新时代叶圣陶教育思想的创新探索》一书的作者任苏民先生出席活动，二实小、方洲小学、星海小学、文萃小学、新城花园小学、东沙湖小学、星海实验初级中学、星浦学校、景城学校、星港学校等园区实验学校的教科室负责人、青年骨干教师参与活动。活动由苏州工业园区教育学会副会长、秘书长孙春福主持。与会人员围绕重读叶圣陶教育思想，展开了一系列深入探讨与交流。

活动首先进行实验学校学期工作计划及实施情况汇报。星海小学教科室冯靓琰老师做了题为《数智赋能“教为不教”创新实践》的汇报。她介绍了星海小学秉持“教是为了不教”的教育理念，深度推进“数智赋能+适合的教育”融合创新的规划与举措。

随后，景城学校教科室副主任的彭国庆老师带来题为《“数智赋能·智慧教育·教育数字化背景下‘教为不教’的校本实践研究”研究工作》的报告。彭老师详细介绍了景城学校立足本校实际情况，开展“数智赋能·智慧教育”实践的工作计划，并阐述了具体实施办法。

两位老师的汇报为各学校推动教育数字化转型提供了极具参考价值的范例，也进一步加深了大家对“教为不教”理念在校本实践中的理解。

在叶圣陶教育著作阅读交流分享环节，园区多所学校的青年骨干教师怀揣着对叶圣陶教育思想的热忱，上台分享阅读叶圣陶著作的心得感悟。星海实验初级中学的李晨老师，带来题为《数学教育的“回归”与“觉醒”——叶圣陶教育思想在数学课堂的实践启示》的分享。她指出，叶圣陶先生倡导的“引导发现”，真正推动了教育的发生，并介绍了自己在数学教学实践中的创意设计。

星港学校的杜灵珍老师做了题为《以叶老精神为舟，航向教育新沧海》的分享。她介绍了自己在“教为不教”的理念指引下，开展语文教学“四真计划”的实践情况，着重强调语文教学应紧密结合真实生活情境。

星海小学的刘莹老师带来《于叶圣陶教育智慧中探寻教育新路径——读任苏民〈重读叶圣陶〉有感》的分享。刘老师详细阐述了自己对叶圣陶“教是为了不教”教育思想的深刻理解，认为教育的真谛在于让学生成为学习主体，实现从依赖走向自主的转变。                     

在骨干教师们精彩纷呈的分享之后，活动迎来了高潮部分——任苏民教授作题为《叶圣陶教育思想的当代价值》的学术报告。任教授高瞻远瞩地指出新时代重读叶圣陶意味着重构，也意味着对当代教育自身价值的挖掘。他向大家介绍了叶圣陶教学思想的起源、发展，以及叶老与苏州的深厚渊源，强调叶圣陶教育思想的诞生，是社会文明转型时期的历史自觉。最后，任教授指出叶圣陶教育思想为强国建设提供了强有力的理论支撑，在当代具有极为重要的研究价值。

此次研修活动，恰逢世界读书日。与会者在浓厚的书香氛围中，对叶圣陶教育思想有了更深入的理解与思考。此次活动借叶老思想之力，为教育教学注入新的活力，激励着教育工作者们不断探索契合时代的教育新路径，培育新时代人才。

一审一校：孙春福

                                        二审二校：张  嘉

                                        三审三校：胡修喜