2025年5月8日，初夏时节，万物并秀。苏州工业园区初中生物教师齐聚星汇学校，开展了一场聚焦会考复习的高质量教研活动。本次活动以“优化复习策略，提升核心素养”为主题，通过课例展示、互动评课和专题微讲座，为全区生物教师搭建了深度交流的专业平台。

一、课例展示：创新情境赋能高效复习

（1）韩亚老师的《“末日方舟计划”——生命维持系统的联动》

星汇学校韩亚老师以科幻生存情境重构复习课堂。学生化身“方舟工程师”，通过解决“氧气循环故障”“食物污染危机”等任务，自主构建呼吸、消化、循环系统的关联模型。课堂融合STEAM理念，在模拟实验中培养系统思维，让机械的知识记忆升华为解决真实问题的能力。

（2）白鸿坤老师的《植物多样性——破解登陆时代的生存密码》

娄葑学校白鸿坤老师打造生物进化主题的“策略游戏”。学生通过观察蕨类标本、分析被子植物繁殖策略，完成“水分攻防战”“光合效率优化”等挑战任务。课程以达尔文进化论为暗线，引导学生在竞争性研讨中深化对适应性的理解。

（3）张慧婕老师的《Z女士的康复之路——解码呼吸与循环系统的协同引擎》

星海实验初级中学张慧婕老师以真实病例为情境，通过肺炎患者的血氧数据、X光片等医疗资料，驱动学生探究气体交换与血液循环的协同机制。动态建模环节中，学生用磁贴构建的“心肺联动示意图”，让抽象生理过程变得可视可触。

二、深度研讨：从课堂实践到策略凝练

（1）专业评课：精准把脉促提升

金鸡湖学校浦彤、景城学校何玉燕两位老师从专业视角出发，对课堂教学进行了深度评析。她们既敏锐捕捉到课堂设计中的创新亮点，如情境创设的巧妙构思、师生互动的高效模式等，予以充分肯定；同时也立足教学实践，客观指出课堂节奏把控、分层指导等方面存在的提升空间，为优化教学提供了精准建议。

（2）微讲座精华：科学备考提质增效

微讲座环节，星华学校的顾源媛老师和星湾学校的吴传勇老师围绕生物会考复习策略展开专题分享。顾老师紧扣考试大纲，系统梳理核心考点，通过建立知识框架帮助教师明晰复习重点；结合历年真题与学情特点，细致讲解习题精选的标准与方法；并针对学生常见答题误区，从审题技巧、答题规范到得分要点进行全方位指导。吴老师分享了星湾学校的会考复习经验。整场讲座内容详实、案例丰富，为生物学科会考复习工作提供了科学、系统且极具实操性的指导方案。

一审一校：季忠云

二审二校：张  嘉

三审三校：胡修喜