2025年6月3日至6日，苏州工业园区AI课堂教学评价骨干教师团队以云端连线方式，参加了由甘肃省教育厅主办的“人工智能赋能县域中小学幼儿园青年教师专业发展培训项目线上诊断指导”专项活动，面向甘肃省1500余名教育工作者分享了园区在智慧教育领域的实践成果，重点聚焦AI课堂教学评价做了系列专题讲座和课例点评，受到与会老师的广泛好评。

系列专题讲座：素养导向的学科解决方案

苏州工业园区教育团队围绕“AI赋能课堂教学评价与模式创新”主题，呈现了覆盖8大学科的体系化解决方案：

小学语文：苏州工业园区胜浦实验小学副校长张卫华以评价量规为支点，融合AI课堂分析数据与教研专家反馈，展示如何构建语文课堂设计能力提升模型，实现教学评价的精准迭代。

初中历史：苏州工业园区教师发展中心历史教研员、正高级教师冒兵从教学目标重构与教师行为优化双维度切入，展示AI诊断如何赋能历史教学创新，推动学科核心素养落地。

小学数学：苏州工业园区文萃小学马范瑾老师分享如何通过课堂AI智能分析平台，将教学行为转化为可视化数据，为精准教学提供量化支撑，驱动“教”向“学”的范式转变。

初中物理：苏州工业园区星洋学校高妍雯老师解析AI课堂评估系统架构，姜楠老师结合具体案例破解教学难题，形成“数据诊断-策略生成-能力提升”的闭环路径。

初中数学：苏州工业园区星洋学校周海东老师提出“双维驱动-数据赋能”应用框架，展望AI技术在数学思维培养中的前沿场景，分享如何开拓智能化教学新边界。

初中英语：苏州工业园区景城学校陈雅婧老师分享自身如何借助AI课堂教学评价推动专业成长的经验，提出如何基于数据，从深入学情分析、提升思维层次、增加互动形式、丰富评价形式等方面提升英语教学设计和实施能力。

初中语文：苏州工业园区星洋学校崔伟老师解构AI课堂评价底层逻辑，针对教学设计痛点提出数据驱动改进方案，提升课堂教学设计效能。

小学英语：苏州工业园区唯亭学校李建东老师基于甘肃课例数据，对比分析AI课堂分析优劣，分享省级赛课一等奖教学设计范式，输出可复制的优质经验。

典型课例点评：人机协同的创新循证教研

在典型课例点评和交流互动研讨环节，结合园区导师团队的推荐意见，部分甘肃同行进行了课例分享，各科导师结合AI评价报告进行了详细的解读和点评，用实操方式演示了“AI课堂评价统+人工课堂评价”双轮驱动的教研新范式：通过典型课例数据深度挖掘，结合建构主义学习理论、多元智能理论等教育理论，生成具有实证基础的教学改进方案。这种“理论指导实践、数据验证效果”的闭环模式，为参训教师提供了可操作的循证教研操作路径。

此次跨区域教研协作，既是甘肃省推进“人工智能赋能县域中小学幼儿园青年教师教育教学能力提升方案”的重要行动，也是对江苏省教育科学规划重点课题《AI赋能区域课堂教学评价的循证研究》的一次成果检验，更是园区深化教育帮扶、促进教育公平的生动实践。园区教育团队不仅分享了AI循证教学、教研应用经验，更与甘肃同行共同探讨了人工智能时代学科育人的协同创新路径。双方将以此次合作为起点，建立常态化数字教研对话机制，持续深化智慧教育应用场景创新，共同擘画教育数字化转型新蓝图。

一审一校：刘海武

二审二校：张  嘉

三审三校：胡修喜