为落实苏州市与省教育厅签订的“三院一会”战略框架协议任务，推进苏州市首批标杆性育人范式项目的有效实施，6月11日上午，苏州市教育学会领导及项目点评指导专家莅临苏州工业园区景城学校，对王秀荣老师主持的“基于核心素养推动英语学科育人的实践探索”项目进行专题调研。

苏州市教育学会常务副会长褚天生、苏州市教育学会副会长兼学术指导委员会常务副主任朱文学、苏州市教育学会副会长兼秘书长沈宗健、苏州市教育学会副秘书长孔伯良等组成调研工作领导小组莅临景城学校指导；苏州市终身教育学会会长张可伟、原苏州市教师发展中心主任胡明、常熟昆承湖外国语学校总校长顾苏云等组成调研专家组进行实地调研；苏州工业园区教育学会会长葛虹、苏州工业园区教育学会副会长兼秘书长孙春福、景城学校党委书记孙建友、校长张明劼高度重视，参与了调研工作。

    项目调研主要包括三个议程：观摩体现项目研究目标的课堂教学、项目负责人汇报项目实施情况、专家点评指导。

课堂展示 实践探索

在课堂教学展示环节，项目组成员张潍苏老师以译林《英语》八下Unit 8 A Green World为依托，围绕“绿色城市”主题，开展了基于学科育人单元主题拓展阅读教学。张老师引导学生从多方面解读新加坡作为绿色城市的原因，培养学生阅读理解能力和分析问题的能力。同时，启发学生思考如何在自己的城市和生活中践行绿色环保理念，强化了学生的环保意识，增强了学生的社会责任感。

项目汇报 成果丰硕

观摩课堂教学以后，大家齐聚党团活动室，进入汇报环节。本环节由孔伯良副秘书长主持。

项目主持人王秀荣老师向专家组作了项目实施汇报。王秀荣老师从项目概况与方案修订、项目研究的主要工作、项目研究的阶段成果、项目研究反思与展望和项目改进计划与方向五个方面，系统阐述了项目自立项以来的探索与实践。

自立项以来，项目组探索基于核心素养的英语学科育人路径，落实立德树人根本任务，深度融合教育家精神内核与苏州工业园区教育特色，以六大教育范畴（爱国主义、国际意识、科学品质、公民意识、生态文明、个性品格）为载体，构建 “兴趣引领”的育人范式，形成可推广的课程资源与评价体系。

专家指导 精进提质

专家组对项目调研进行反馈指导，给予了充分肯定，同时也提出了宝贵建议。

胡明主任认为，该项目具有前瞻性、示范性、实践性三个特点，选题精准，立意高远，契合新课程标准对核心素养的时代要求。他建议项目组进一步结合核心素养的总方案，把新课标的育人蓝图细化为英语课程育人的施工图，持续深化研究。

他对课堂教学展示高度评价，认为张老师的课将“学科育人”理念融入真实课堂，学生通过小组讨论、主题演讲等多种形式积极参与课堂活动，展现出良好的学科素养和精神面貌，也彰显了英语学科在育人方面的独特价值。

顾苏云校长对项目的选题、定位以及实施情况给予了高度评价，认为这有助于推动课堂改革。同时，她建议项目组将课堂实践、校园活动和社会实践有机融合，把课程内容从课堂延伸到课外，放宽视野、拓宽边界，增加厚度、放大格局，明晰框架、推广成果。

张可伟会长认为本项目具有思政立意，研究思路清晰，预期成果丰硕，已形成有一定影响力的育人范式。他期待项目组能进一步关注大思政在英语学科中的体现，结合英语学科的特征，加强国际理解教育，讲好中国故事，更好地发挥英语学科的育人价值。

殷切期望 高瞻远瞩

葛虹会长对市学会领导的关心和专家组的精准指导表示衷心感谢。她强调，项目组要认真梳理并吸纳专家建议，立足课堂教学改革与育人模式创新，致力于创新人才培养，充分发挥该项目的辐射引领作用。

朱文学副会长进行了活动总结。他高度肯定了项目扎实推进所取得的丰硕成果，鼓励项目组将专家指导意见融入下阶段研究，进一步发挥项目的引领作用，彰显立德树人的根本价值。

此次调研有力推动了苏州市标杆性育人范式研创工程的实施，为项目后续推进提供了新思路。项目组将以本次调研为新起点，扎根当下，深耕学科育人领域，致力于构建更为完善的英语学科育人体系。

一审一校：王秀荣

二审二校：孙春福

三审三校：胡修喜