在科技教育征途上，每一次总结皆为崭新征程的起点!6月20日下午，苏州工业园区少年科学院信息科技拔尖创新人才培养总结会议在苏州工业园区教师发展中心7楼会议室成功召开。苏州工业园区教师发展中心信息中心主任、中小学信息科技学科教研员肖年志、研训员刘海武和来自园区少年科学院信息科技学科全体教练员共15人参加了本次会议。

会议由刘海武主持，介绍了拔尖创新人才培养项目的背景、意义及本次会议相关议程。   

一、系统复盘:梳理成果，正视挑战

苏州工业园区星海实验中学管赋胜详细阐述了高中段基地学校构建的多维分层培养体系:该体系包含三大核心模块——暑期高强度集训(7月1日至20日分设入门营、提高营和冲刺营)、学期内系统化线下辅导(全年开展40余场，累计覆盖1400余人次)以及与知名高校联合打造的冬/夏令营项目,有效拓展了学生的学术视野。在师资建设方面，创新实施"1+3"导师制培养模式，通过标准化课程体系和共享教学平台的建设，重点强化了星海实验中学等优质校的自主招生竞争力。同时，他提出未来需着力完善学段衔接机制、优化培养体系连贯性，加强教练团队梯队建设和经费保障。

苏州工业园区星海实验初级中学陶秋荣系统总结了初中段基地学校平台建设与课程体系化的阶段性成果。他指出，当前亟需升级电子资源平台的权限管理系统与功能模块，建议将初中阶段常态教学细化为三个梯度层级。在实践成效方面，星海基地通过科技嘉年华编程竞赛等特色活动取得显著成果，教学满意度达96.3%，下一阶段将重点推进教练员专业能力深度培训、建立高中前置的学员科学遴选机制、引入专家团队完善课程体系，积极争取专项经费支持，全面提升师生专业素养与资质认证水平。

苏州工业园区星汇学校姚威展示了小学段基地学校信息化教学平台建设的突出成果:自主维护包含2000余题目的编程评测系统，依托“易加学院”平台实现22次课程的数字化管理与过程性评价，本年度取得显著教学成效，学生满意度持续高位(96%-97%)，完成三套校本教材的编纂工作。她还对新学年增设零基础教学班、系统培育编程新苗和完善人才培养梯队建设谈了自己的看法和主张。

二、深度交流:碰撞思想，共享智慧

交流环节，与会教练员们结合教学实践与指导经验，畅所欲言。多位教练分享了育人过程中的感人故事与成功案例，他们不仅见证了学生从懵懂走向专业、从畏缩迈向自信的蜕变，自身也在持续学习与实践中实现了专业素养的跃升。同时，教练们提出了诸多宝贵建议，如倡导区内比赛采用线上模式、增设更多面向小学生的赛事机制等，为孩子们创造更多展示机会。

三、科学部署：明晰路径，笃行致远

会议最后，肖年志对下一阶段拔尖创新人才培养工作进行了全面部署。他强调着力五个层面的工作：一是发展教练员队伍。要定期组织教练员专业培训，持续充实团队数量，全面提升教学与指导能力；二是优选营地苗子。要优化选拔机制，引入更科学的测评方式精准发掘潜力学生；三是丰实课程资源。要丰富课程内容，融入前沿科技知识与实践项目，开发在线资源满足线上学习需求。四是强化培养管理。要优化教学组织，定期评估教学效果并反馈改进，确保培养实效。五是落实赛前培训。要统筹规划，落实低中高段赛前统一辅导，力争有更好的成绩。

此次总结会议不仅是对过往工作的系统梳理，更为新学年人才培养锚定了清晰航向。相信在全体教练员的共同努力下，少年科学院定能培养出更多兼具创新精神与实践能力的信息科技拔尖人才，为科技强国建设注入蓬勃不息的新生力量!

苏州工业园区教师发展中心

2025年6月24 日

一审一校：刘海武

二审二校：张  嘉

三审三校：胡修喜