层林尽染，秋日朗朗。为进一步深化学科教学研究，探讨AI教育教学创新策略，提升教师专业素养与教学实践能力，2025年10月17日上午，苏州工业园区七年级道德与法治教学研讨活动在朝前路实验学校举行。

第一篇章：课例展示，落实核心素养目标

来自园区不同学校的四位老师分别为大家带来了精彩纷呈的公开示范课。

星港学校蒋超颖老师围绕七年级上册《共建美好集体》，开启“假如你是班级主理人”的教学旅程。蒋老师从鸡排哥案例、班主任日常切入，设计“理想班级—班级优化—集体拼图”三大互动环节，以体验式学习与小组协作，将集体主义原则转化为学生共建班级的主动行动，充分彰显了道法课的实践魅力与育人深度。这堂课不仅传授知识，更让学生明白：每个人都是点亮集体的星光，共同铸就成长的温暖港湾。

至和实验学校的奚燕萍老师独具匠心，以“跟随‘苏超’苏州队脚步，共建美好集体”为总议题，展开了一堂生动而深刻的道德与法治课。课堂亮点在于巧妙运用“苏州队”这一本土化、贴近学生的案例，如队员寇程的采访等真实素材，引导学生从“美好愿景”和“群策群力”两个维度深入探究。学生在真实情境的浸润中，不仅深刻理解了美好集体对个人成长的激励作用，更自主总结了共建集体的实践路径，有效提升了分析能力与团队协作意识，将“共建共享”的理念内化于心。

星湾学校的黄烨栋老师以七年级下册《认识民法典》为课题，开启了一段“民法与非遗”的奇妙航行。本节课采用跨学科教学，跨学科语文、艺术；在导入的过程中，黄老师引用了《核舟记》，通过作者细腻的笔触，同学们感受到了核雕艺术精悍的技艺。黄老师还带同学们欣赏了核雕作品，学习核雕基础的技艺手法。本节课以核雕故事为主线，串起文本的三个部分“民法典的调整范围和作用”“民法典的原则”“德法并治”，采用小组讨论等教学方法，带领学生不断深入认识民法典，让学生感受到核雕作为非物质文化遗产之一，需要传承与发展，并且从自身做起，坚定文化自信，在提高道德修养和法治观念的同时，明晰责任担当，提高政治认同感。

朝前路实验学校的居子莹老师以七年级上册《认识生命》为课题，开启了一场“以色探生，以思悟理”的教学旅程。课堂上，“生命色卡”创作的创新形式，让抽象的生命特质变得可触可感。居老师引导学生回溯成长中的“生命颜色”，让大家在色彩碰撞中真切体会到每个生命的独特与珍贵。她精心设计了“绘色卡——辩生命——承精神”为脉络的三大互动环节，采用体验式学习与思辨讨论的教学方法，将生命的不可逆、有限性等特质转化为学生对生命意义的主动探寻，充分彰显了生命教育课程的人文关怀与价值引领。

第二篇章：心得分享，AI技术赋能课堂

娄葑学校的魏洁老师结合江苏省初中道德与法治新课标新教材实施研讨活动，为区内老师带来了《知行学思 赋能成长》的分享。引导区内老师共同思考我们需要大单元教学设计吗？怎样进行大单元教学下的学科活动设计?分享了两节省级课堂教学展示的设计，七上第四单元思考与行动《追求美好人生——以“白衣圣人”吴登云为榜样》和七上第八课《生命可贵》，引导老师们思考如何利用社会大课堂开展好思政小课堂。

西附初中的刘子君老师围绕“数智技术融入教学的实践探索”主题，以其开展的“抗战历史记忆展”项目式学习为例，分享了一场技术与教学融合的实践之旅。刘老师通过易加平台进行课前学情诊断，精准把脉学生认知起点；在课堂中借助AI评价系统优化互动与巡视，实现教学过程的量化分析与精准调整；课后则引入智能体作为“学习伙伴”，延伸辅导触角。这一系列探索，不仅让伟大抗战精神变得可视可感，更在实践中回应了个体差异、实现了即时反馈，有效激发了学生的深度思考与自主学习，充分展现了数智技术为现代课堂带来的温度、深度与效能。

第三篇章：专家讲座，引领园区教师成长

苏州相城区教研员曹丽萍老师为大家带来《初中道德与法治新教材课例设计的实践探索》专题讲座。曹老师以新课标为标准，讲解了义务阶段教师的教学要求和目标，并提出了七年级新教材开展大单元教学的实施路径。曹老师展示了《国家好，大家才会好》、《文化发展的基本路径》等优秀课例，希望大家在教学设计过程中紧密结合初中生的实际、联系国家、身边事，设置真实的、思辨的、开放的甚至两难的情境，以“讲故事”的形式，体现初中道德与法治课堂启蒙性的特征。

活动最后，苏州工业园区教发中心政治学科教研员王陈华老师作工作布置。王老师深切寄语区内青年教师，要求大家深耕课堂，上好每一节课，在课堂实践中提升自身素养，成为学生心中的“四有好老师”，并希望园区教师始终走在教育改革的前列，积极“走出去”，成为“领头羊”，为园区道德与法治学科的高质量发展添砖加瓦。

一审一校：王陈华

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜