为深入贯彻落实国家学前教育高质量发展要求，进一步提升区域幼儿园课程建设水平，强化课程管理在幼儿园课程实施和开展中的作用，10月29日，苏州工业园区教师发展中心特邀江苏第二师范学院副教授张斌组织开展了幼儿园骨干教师共同体专题研训活动，围绕课程管理主题展开专业引领与深度交流。

张教授从课程管理的理论基础与实践路径出发，系统阐释了课程管理的概念内涵、典型特征及关键环节，深入剖析了课程计划制定、过程实施与效果评估等核心内容。她指出，课程管理不仅是园所管理的重要组成部分，更是推动教育内涵发展、实现育人目标的重要保障。谈及管理艺术。参加研训的教师结合各自幼儿园的实际情况进行积极交流，要在规范管理中注入人文关怀，在系统推进中激发教师智慧，构建民主、开放、协同的课程管理新生态。

下午，骨干教师共同体教师结合本学期好书共读书籍《走进评价，走近儿童》、《幼儿园课程概论》、《学前儿童社会与情绪教育》进行分组研讨，围绕如何平衡规范管理与人文关怀、课程评估机制优化路径等议题展开热烈讨论。既提出了当前实践中的困惑，也提炼了可复制的经验做法，形成了问题共探、经验共享的良好互动氛围，为后续课程实施实践改进提供了鲜活思路。

本次系列研训活动内容充实、导向鲜明，既有理论高度，又有实践温度，有效拓宽了教师的课程视野与管理思路。参训教师纷纷表示，将积极转化学习成果，在实践场域中持续探索课程管理的优化路径，真正发挥骨干教师的辐射引领作用，共同为推动区域学前教育教育优质、均衡、创新发展贡献力量。

一审一校：沈 娴

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜