为进一步深化课程教学改革，扎实推进“学为中心•素养导向”的课堂转型实践，切实保障高中体育课堂提质增效，10月29日，园区教师发展中心在苏州大学附属中学胜浦校区举办了“2025年园区高中体育有效课堂专题研讨暨园区体育骨干共同体集中研训活动”。本次活动各高中体育教研组长、体育教师代表、全体新入职高中体育教师及园区中小学体育骨干共同体全体成员现场参与，其他高中体育教师线上学习观摩，共同探索体育教学创新路径，携手谱写园区体育教育发展新篇章。

上午首先进行了中小学骨干体育教师读书会，大家研读了《教育教学思想概要》和《巧用AI高效教学》两本书，探讨了AI技术如何为体育教育领域带来变革并提高教学效率，并展望了“AI+体育教育”背景下更加公平、高效、个性化的教育未来。

随后邀请了苏州大学实验学校沈钟老师做《体育教师及体育教研组团队建设》的讲座，沈老师以“为什么需要重视体育教研组”的团队建设入手，主要从体育教师的基本现状、体育教师普遍存在的问题、学校对体育教师及团队要求、体育教师团队建设的策略等方面展开叙述，提出了“加强团队学习提升综合素养”“以项目为契机体验团队协作能力”“优秀骨干创优争先形成头雁效应”等多种策略，尤其强调要构建体育教师团队内部的有序梯队架构，建立体育组的内部管理制度和激励机制，以师徒传承、强弱结对方式促进团队高质量发展。沈老师系统化的培训，促进了园区体育教师夯实专业根基，形成以梯队化团队建设和师徒传承机制构建协作生态，为园区打造具有区域示范引领作用的体育教育新高地提供坚实支撑。

下午的活动环节精彩纷呈，三位老师围绕高中体育新课标要求，立足篮球模块化教学理念，分别呈现了风格各异的展示课。三节课均体现了“依标施教、依教材施教”的模块化教学逻辑，为高中篮球专项教学提供了可借鉴的实践范式。

评课环节中全体新入职教师围绕三节篮球展示课展开深度研讨，李成玥老师从结构化教学出发，着重围绕高中球类教学模块化设计不科学、身心健康如何转化为教学行为、如何用新手段保障教学质量几大难点，提出以系统化框架重构教学内容、以可观测指标落实育人目标、以智能技术赋能教学评价的总体解决思路。章扬安老师要求大家保持严谨好学的态度钻研教材，从球类项目的实战需求出发，教学手段必须紧密围绕比赛场景设计，通过模拟真实对抗情境将技术训练转化为战术应用，培养学生在复杂情境中运用运动技能的能力，全面提高学生的核心素养。

本次活动通过理论研读、专题讲座、课堂展示与深度研讨的四维联动，为构建“依标施教”的体育教学生态提供了系统性解决方案，不仅形成了可复制推广的模块化教学范式，更通过骨干教师与新入职教师的互动交流，形成了“传帮带”的良性发展机制，为园区体育教育高质量发展奠定了坚实基础。

一审一校：章扬安

二审二校：张  嘉

三审三校：胡修喜