为深化小学体育课堂教学改革，探索区域协同教研新路径，全面提升体育教学质量，10月31日，由园区教师发展中心主办、星洋学校承办的苏州工业园区小学体育有效课堂研讨活动隆重举行。本次活动全区34所学校、100多位教师现场参与，其他教师通过线上网络平台同步学习，共同聚焦高效课堂建设，携手教学提质策略。

上午的专家讲座环节，苏州高新区教师发展中心体育教研员金刚老师带来了《区域推进大单元教学的三重策略》专题讲座，为园区的体育教师明晰教学改革方向。他以高新区23所小学体育大单元教学内容调查数据为支撑，围绕“如何让大单元教学落地见效”，提出“定—查—评”三重实践路径：“定”内容：通过问卷调研、师生访谈精准“问诊”教学现状，梳理区域共性需求，统一大单元教学核心内容，避免教学碎片化；“查”实效：以教研员定点走访、校际推磨检查为抓手，开展靶向“研训”，手把手指导教师优化教学设计，夯实教学能力；“评”成果：创新采用结构化考核、一致化培训、多元化调研结合的“展评”模式，全面检验教学效果。这套策略让体育教学以逻辑连贯的大单元形态呈现，课堂环节环环相扣、层层递进，不仅切实提升了教学质量，更在培养学生体育核心素养的同时，推动教师实现“教材钻研+教学优化”的能力双提升。

下午的实践课由六位教师带来风格迥异却同样精彩的展示，将“有效教学”理念融入每一个教学环节。方洲小学刘心语老师的《侧向投掷垒球》，紧扣新课标“学练赛”一体化要求，以递进式训练让学生扎实掌握“蹬地、转体、挺胸、挥臂”关键动作，为后续进阶学习筑牢基础；星洋学校王兴志老师的《田径：加速跑》，以“闪电侠”为主题创设趣味情境，将步频、步幅等技术要点融入互动游戏，还通过“抢铃铛”训练补偿上肢力量，实现“快乐运动”与“能力培养”双赢；金鸡湖学校姜超老师的《足球大联盟》，以“动物模仿”为创意切入点，引导学生模仿小动物玩球，搭配丰富游戏，让足球学习充满童趣；胜浦实小盛长军老师的《小足球-脚内侧运球》，以“带球跑”“红绿灯”等情景任务串联“学练赛评”，在传授技能的同时，渗透团结协作、尊重他人的德育教育；星洋学校孙海秀老师的《快速跑-途中跑》，巧用多节奏音乐把控跑动节奏，以“以赛代练”让学生快速掌握途中跑技巧；星湾学校施毅鹏老师的《立定跳远》，将技术教学与游戏、比赛深度融合，既降低学习难度，又通过“不同高度/远度垫子”的分层练习，让不同水平学生都能找到适配难度，实现全员参与、共同进步。

展示课结束后，评课研讨环节气氛热烈。周翌老师表示，执教老师精神面貌良好，上课富有激情，课堂讲解清晰，在教学中的动作细节指导到位，同时提出体育教师在日常教学中对于学生动作纠错和讲解要更加细致、精炼。李成玥老师从结构化教学出发，肯定执教教师能够“依标施教、依教材施教”，学生动作技能掌握情况很好，提出体育课在教技术动作的同时要以学生发展为中心将新课标的育人理念融入到体育教学中，全面提高学生的核心素养。

此次研讨活动是区域体育教研“理论与实践”的深度融合，不仅让大单元教学理念更加深入人心，更以鲜活的课例展现了“有效课堂”的多元可能。相信园区体育教师将以此次活动为契机，把研讨成果转化为教学实践，深耕课堂、大胆创新，让小学体育课堂更具活力、更富实效，为学生身心健康成长保驾护航。

一审一校：章扬安

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜