2025年11月7日，园区全体高三政治教师及工作三年内新教师的研训活动在南京航空航天大学苏州附属中学星湖街校区召开。本次研训活动重点关注高三学段教学内容的衔接与能力的螺旋上升，立足于发展学生思想政治学科核心素养，强化政治学科的育人导向，深入探讨如何优化教学模式，创新教学方法，激发学生主体性，打造高效课堂，切实提高课堂教学质量，着力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。

走进一轮复习课堂，共探复习高效路径

苏州大学附属中学卢燕老师的授课课题为《经济全球化与中国——进博会：中国高水平对外开放的窗口》。本节课紧扣时代脉搏，以“中国国际进口博览会”为真实情境切入，巧妙地将经济全球化、对外开放、新发展格局等核心知识点有机串联，实现了时政热点与教材理论的深度融合。课堂上，卢老师思路清晰、逻辑严密，围绕学生在复习中普遍存在的概念模糊、原理应用不准确等痛点，进行精准攻坚。通过设置层层递进的问题链，引导学生从现象看本质，深入剖析中国在经济全球化中的角色定位。

南京航空航天大学苏州附属中学刘溪老师的授课课题为《“散装”与“整装”：探苏超联赛的矛盾共生》。该课题视角独特，以江苏十三个城市“聚是一团火，散是满天星”为切入点，巧妙类比哲学中矛盾观的原理，实现从生活案例到学科思维的跃迁。整节课娓娓道来、细致入微。刘老师通过生动的案例讲述，引导学生在真实情境中辨析“散装”背后的个性化竞争与“整装”所需的长三角一体化发展策略，进而上升到哲学层面，深入理解矛盾的普遍性与特殊性、对立性与同一性以及两点论和重点论。

专家引领指明方向，深耕教研促进提升

本次活动有幸邀请到苏州市高新区教研室王庆军老师对高三复习的授课方法进行指导，王老师围绕《基于教学评一体化的高三复习策略》的专题展开讲座。讲座分为三大部分：第一部分是从高考满分看复习提升系统思路。王老师深入分析了2025江苏高考政治满分的案例，从学生、授课教师、年级备课组三个角度总结了成功的经验，并启迪老师们要在每一次考试的横向与纵向对比中正视问题，在互相学习中走向共同成长。第二部分是从2025年江苏高考试卷分析看素养的具象化要求。王老师聚焦教学评一体化，帮助老师们梳理了江苏高考的内在命题逻辑，反向推理出高三政治课堂需要具备主干知识记忆、大单元构建、情境化理解、议题式探究和问题的可视化呈现这五个要素。第三部分是定策思政课高三复习。王老师结合高新区的教学实际，与老师们分享如何引导学生在解题上有所突破。从研究材料的文字表述、体系化的思维训练，到高阶逻辑推理能力的培养、解题模型的举一反三，层层深入，巧用方法带领学生进行能力提升。

下午，江苏省正高级教师陈汉清作为多年命题专家，对时政热点的分析与高考命题的把握有深刻的研究，本次研训活动，陈老师做了主题为《聚焦党的二十届四中全会，解锁“十五五”的关键之力》的讲座。陈老师带领大家深入学习了党的二十届四中全会精神，从解码党的二十届四中全会的核心内涵、“十五五”规划的深层逻辑、主流媒体重磅文章的核心信号等多个角度，将四中全会精神与高中思政课堂进行了深度链接。最后，陈老师还提到，要打造高效课堂，高中的思政课堂教学应把握四个“度”：复杂知识点讲梯度、简易知识点讲力度、易混易错要有对比度、知识拓展要有广度。

苏州市工业园区教师发展中心王陈华老师对本次活动做了总结，感谢两位专家的分享并进一步提出了高三复习课的优化要求。王老师认为，选择题的讲解应该正反讲、变式讲，将选项改编为情景式纠错题反复回顾才能有效提高选择题正确率；主观题的讲解除了要做到问题、材料和书本语言的可视化之外，教师还要注重思维推导的紧密性，培养学生的高阶思维能力，同时教师要善于引导学生进行高频得分点的归纳总结，形成有效的解题模型。

本次教研活动圆满顺利收尾，期待在后续的教研活动中，继续深化交流，凝聚智慧，共同推动园区高三政治复习工作迈向新高度！

一审一校：王陈华

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜