为更好落实国家教育数字化战略，促进人工智能助力教育变革，2025年11月11日，苏州各市、区语文教师代表齐聚苏州工业园区东沙湖小学，参加“技术赋能教学”苏州市小学语文探索素养立意教学新样态专题研讨活动。

来自全市各区域的11位老师，围绕“技术赋能场景，沉浸体验新样态；数字驱动协同，多维交互新生态；智能适配个性，打造学习新路径和数据提升评价，教学评一体新模式”等进行展示。

园区小学语文团队围绕智能体的开发与运用，基于易加学院的“四学”模式探索等展示前期探索成果和教师数字素养。东沙湖学子出色的语文素养和技术运用能力也得到了与会老师的赞赏。园区朝前路实验小学王晴晴老师《盘古开天地》以技术赋能言语提质为宗旨，基于易加学院前学数据反馈，课前问题梳理，精准确定课堂学习活动进阶框架，推进多元协同评价和依托智能体的讲述个性化指导。园区东沙湖小学张雄锋老师习作课《介绍一种事物》，以“云上博物空间”推文创作为情境，借助AI智能体“沙沙”，聚焦习作关键方法，强化“学-练-用”能力进阶，拓展评价广度，让习作讲评精准高效，助力学生提升表达。

课堂展示后，苏州市小学语文教研员许红琴老师对本次活动给予了高度的评价并指出在“技术为素养服务”的核心理念下，语文课堂教学正在发生的深刻变革。她指出，技术赋能正推动教学实现三大核心转变：一是从经验驱动走向数据实证；二是从单纯人人交互走向人机协同交互；三是从标准化学习走向个性化成长。技术的深度融合正在重塑教学生态。她强调，教师应主动提升自身数字素养，理性而科学地运用技术，要坚持“语文课”的学科本质，深化技术与教学的融合点，让技术真正服务于课堂重构与精准育人，最终促进学生核心素养的全面发展。

一审一校：魏斯化

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜