11月27日上午，以提升区域小学道德与法治小幼衔接工作质量、推进新教材有效落地为目标，苏州工业园区小学道德与法治“幼小衔接”专题研讨暨新教材培训活动在星湾学校成功举办，活动聚焦实践落地与专业提升，设置了课堂展示、专家讲座两大核心环节。

东沙湖小学唐亚敏老师和星汇学校高凤英老师对一年级《对人有礼貌》第一课时进行同题异构。唐老师借助“暖暖故事”串联家庭、同伴、社会等场景，引导学生寻找礼貌用语，以“暖心闯关”形式，通过学鞠躬、练微笑、懂倾听等实操，让学生掌握无声礼仪。在“礼貌小法官”场景辨析中助力学生巩固言行分寸。学生 在说、演、辨、唱中感知礼貌的温度，学会用言行传递尊重与善意。高老师用“暖暖”这一神秘嘉宾串联课堂，通过“找朋友”游戏回顾礼貌用语，借家庭、社会等场景解锁“出必告，反必面”等礼仪，搭配“礼貌存折”记录成长，让学生在多元体验中懂尊重、会谦让，让文明言行成为日常习惯。

星湾学校吴夕妍老师执教二年级《美丽中国我们的家》第一课时。课上以“探索计划”为情境，通过地球仪寻家、拼图认家、地标导游、新闻播报等趣味活动，让学生认识祖国版图与首都北京，在沉浸式体验中厚植爱国情怀。

星洋学校王梦竹老师执教四年级《网络新世界》第一课时。课堂上，学生化身“网络小助手”，围绕帮“苏爷爷”购球赛门票、规划衣食住行等场景实操网络应用，同时通过安全闯关活动，学习隐私保护、辨别虚假信息等知识，在沉浸式实践中感受网络便利，树立文明用网、严守规则的意识。

四节展示课各具特色，精彩纷呈，赢得了听课教师的一致好评。课后，三位教师先后带来精彩分享。方洲小学刘健老师带来了《方圆润心 衔接有道——方洲小学道法幼小衔接品格培育经验分享》，准确解析幼儿园与小学道法教学在定位、方式等多维度的核心差异，从情境化教学、生活化任务、多元化评价、协同化育人四方面给出实践路径，强调坚守儿童立场与素养导向，通过学用闭环与多方联动，助力儿童破解衔接难题、培育良好品格。

星海小学蒋奕晨老师作《智趣闯关 学玩相伴——小幼衔接视域下一年级道德与法治无纸化测评实践分享》，以“适合的教育”为理念，聚焦身心、生活等四大适应，通过月度阶梯式活动推进衔接，创新开展拼音与德法融合的智趣闯关测评、小幼双向心理衔接活动，以多元评价赋能，未来将深化跨学科融合与家校社协同，助力儿童平稳过渡。

至和实验学校郑有为老师作《小学道德与法治一、二年级新教材培训分享》讲座，围绕编修依据、教材形式、内容、主题教育四大变化展开分享，强调锚定思政本质、聚焦核心素养，融入时代内涵与传统文化，同时给出教学建议，需贴合低龄儿童特点，优化实施与细节，强化价值引领，保障教学实效。

最后，苏州工业园区教师发展中心教研员闻宝林老师围绕阶梯式衔接路径对幼小衔接工作进行指导，明确衔接核心是解决儿童入学不适应问题、助其进入小学生角色，并剖析了幼小衔接的三大难点，提出差异化支持、跨学段教研等对策，为衔接实践指明了方向。

此次专题研讨暨培训活动的成功举办，既通过鲜活的课堂展示呈现了新教材在幼小衔接场景下的实践样态，又借助精准的经验分享为区域道德与法治教师厘清了教学思路、破解了实践困惑。未来，园区小学道德与法治教育将以此次活动为契机，持续深化教学创新，夯实衔接实效，让学科育人更贴合儿童成长需求，为学生全面发展筑牢思想道德根基。

苏州工业园区教师发展中心

2025年11月28日

一审一校：闻宝林

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜