初冬暖阳，求索教研。为深化小学英语课堂教学改革，探索“学为中心、素养导向”绘本融合教学课堂新样态，2025年11月24日，“苏州工业园区小学四年级英语绘本融合教学研讨活动暨苏州工业园区小学英语优质课评比活动（第二轮）”在苏州工业园区青剑湖小学顺利举行。七位老师以新教材为根基，聚焦融合阅读与融合写作，引导学生在语言世界中不断探索。

宋静霏老师围绕 “天气、活动、乐趣”主题，在课堂中设置听、说、读等活动。学生在绘本The best outing 中探究动物朋友在不同天气的活动，凸显“分享”主题。学生在课堂中享受天气、分享生活。

黄竹婷老师围绕My weekly plan主题，帮助学生制定并优化个人周计划。课堂融合阅读策略、合作学习与思维训练，强调计划的合理性与意义，培养时间管理意识与社会责任感，提升综合语言运用能力。

查佳毅老师融合课外绘本 What's the weather like？拓展教学天气活动和天气衣物词汇。通过设计任务引导学生理解绘本内容，并结合片段表演体验不同天气，学生真正感受到不同天气所带来的乐趣。

宋晓颖老师以Your friends' week、Zob's week、Your week为主线，引入AI学伴小熊，通过“师-生-机”多主体协同互动学习，引导学生制定自己的一周计划，助力学生提升规划意识与语言表达能力。

孙晓杰老师带领学生观察绘本插图、开展角色朗读、参与天气转盘游戏等方式，培养学生的阅读策略和思维能力，通过制定备选计划，鼓励学生在面对变化时积极思考并尝试解决问题。

许静老师融合Eek,spider！绘本，带领学生阅读故事情节，分析蜘蛛在不同天气下的位置。她还将主题意义与中国传统文化结合，带领学生总结“蜘蛛吐丝，久雨必晴”这一谚语的含义和由来。

汪萍丽老师的融合写作课，融入A Rainy Day绘本，引导学生从天气、物品和活动三个方面进行写作，通过教授四个实用的写作技巧，有效帮助学生实现从词到句，从句到段的渐进式写作训练。

课堂的生成是一次美丽的邂逅，是师生智慧与绘本情境交融下绽放的绚丽火花。当绘本的趣味性与新教材的系统性深度融合，当“学为中心”的理念真正落地，课堂便成为了学生探索世界、表达自我、提升素养的沃土。

相信园区小学英语教师团队将继续在“学为中心、素养导向”的道路上深耕不辍，以评促教，以研促学，共同谱写园区小学英语教学高质量发展的新篇章。

苏州工业园区教师发展中心

2025年12月2日

一审一校：万里虹

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜