12月12日上午，苏州工业园区教师“三话”（普通话、苏州方言、英语）及经典朗诵培训火热开展。作为苏州市“三话”比赛十七年实践的核心推动者，苏州市教育局语委办苏唯珂主任亲临现场授课，将“以声为桥、以文载道、以言化人” 的理念深度融入培训，为园区教师破解教学难题，搭建起 “赛事经验-临场展示” 的转化桥梁。

“当孩子能用方言讲家乡事、用普通话传民族魂、用英语对话世界，语言就是文化桥梁。” 培训开篇，苏唯珂主任便以这句赛事初心名言破题，结合十七届“三话”比赛案例，为教师们剖析语言教学的核心价值。她指出，教师作为语言文化传承的关键纽带，需跳出“单纯技能训练”的局限，像赛事打造“三话融合”舞台那样，让课堂成为文化交流的平台。针对园区教师提出的 “方言教学如何避免枯燥”“英语课堂怎样融入文化内涵” 等问题，她以第十七届比赛中《生命的回响》用评弹演绎红色故事、高中组用英语诠释本土抗战事迹为例，建议教师将非遗元素、地域历史融入教学，让语言学习兼具温度与深度。

在具体教学指导环节，苏唯珂主任结合赛事积累的实操经验，为教师们提供 “接地气” 的解决方案。针对普通话教学中常见的平翘舌、前后鼻音问题，她分享了比赛选手 “情景记忆法” 的训练技巧，建议教师通过角色扮演、绕口令创编等方式提升学生兴趣；谈到方言教学，她以赛事中 “新苏州” 孩子通过 “亲子对话” 学好方言的案例，鼓励教师推动“方言亲子课堂”，联动家长传承乡音；对于英语教学，她强调要像赛事那样注重 “语境创设”，引导教师结合生活场景设计对话，让学生在交流中理解中外文化差异。

培训尾声，苏唯珂主任与教师们围绕 “校本课程开发” 展开研讨，以苏州市实验小学“三话 + 非遗”课程为例，指导园区教师结合本地资源，打造具有园区特色的语言文化课程。

苏主任的授课既有理论高度，又有实操方法，让老师们明白如何把“三话”比赛的精髓搬进课堂。此次培训不仅提升了园区教师的语言教学能力，更让 “以语言为媒、育时代新人” 的理念深入人心，为园区语言文化教育高质量发展奠定坚实基础。

一审一校：朱 岚

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜