为深入贯彻《基础教育课程教学改革深化行动方案》与《苏州工业园区关于高质量推进基础教育课程教学改革的实施意见》，推进课程教学改革实践，加强“学校课程方案”“学期课程纲要”“单元教学方案”三大支架的协同研究与落地，苏州工业园区“课程创新引领行动”研究成果展示暨交流活动于2026年1月5日在东沙湖小学（钟南街校区）举行。本次活动旨在集中展示区域课程改革的阶段性成果，推广先进实践经验，促进校际交流与协作互鉴。

活动第一板块聚焦语文进阶式单元教学的系统规划。景城学校王浩老师以《纲举则目张：进阶式单元教学方案的源与流》为题，系统阐释了教师在单元整体教学中的角色转变与设计思路。景城学校姚静凤老师以三年级上册第八单元为例，分享了《进阶式单元教学方案的逆向研制与有效实施》，完整呈现了从目标设定到课堂落地的教学路径。园区教师发展中心教育质量综合评价研究中心主任魏斯化立足课程纲要的实践落地，强调应推动国家课程、校本课程与课程标准的有机融合，构建指向“学教评一致性”的层级化目标体系。

第二板块呈现了美术课程的创新实践。东沙湖小学教师团队展示了美术“三维协同”课程转化的校本探索。侯雪璐老师以《剪纸里的新生命：从传统纹样到展览叙事的美术单元教学实践》为例，展现了传统剪纸艺术在现代美术课堂中的创造性转化。马小芹老师通过《美术三维协同的单元课程沙湖探索》，系统阐释了美术单元课程的结构化设计与协同实施路径。园区教师发展中心美术教研员沈兰老师围绕美术教育的内涵发展，提出“从技到艺再到人”的育人理念，强调教育观念更新与教师专业素养提升的重要性。

第三板块中，华东师范大学教授、博士生导师朱伟强作《学科课程方案的撰写》专题讲座，系统阐述了课程方案的核心理念、结构要素与实施策略，突出素养导向、目标分层以及“教—学—评”一体化设计，为全区教师优化课程规划与学科实施提供了专业指引。

活动总结环节，园区教师发展中心副主任胡修喜指出，应坚持以核心素养为引领，统筹推进学科课程方案与学期课程纲要的系统建设，结合课程标准、学校育人目标与学生认知发展规律，推动知识传授、能力发展与品格养成的整体融合，逐步构建可操作、可评估、可持续的课程实施体系。

本次展示交流活动全面呈现了园区在课程改革与单元教学方面的创新探索与实践成果，为各校提供了可借鉴的实践范例，也为进一步深化课程教学改革、推动区域教育高质量发展明确了方向与路径。

一审一校：刘瑶瑶

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜