思政领航帆 德育蓄活水 名师划桨启新程 ——刘雁思想政治理论课名师工作室首次研修活动
为落实“培根铸魂、启智润心”的思政教育核心理念,搭建优质教研交流平台,2026年1月15日,苏州市刘雁思想政治理论课名师工作室首次研讨活动在苏州工业园区西安交通大学苏州附属中学成功举办。工作室主持人、苏州市教师发展学院院长刘雁带领全体成员齐聚一堂,本次活动还特邀苏州市教育科学研究院高中思政教研员孙杰莅临指导,并联动孙杰名师工作室开展联合教研活动。本次活动由苏州工业园区教师发展中心政治教研员王陈华主持。活动以“博物馆里的大思政课”为主线,通过演课展示、专家评课、主题讲座等形式,开启了思政教育创新实践的新篇章。

一、演课展示:6位教师各展风采,思政课堂亮点频出
苏州大学附属中学许雅涵老师带来《充分发挥市场在资源配置中的决定性作用》,结合奶茶店创业案例,以“创业做老板,如何开好一家奶茶店?”为议题,探讨了市场调节、市场弊端和市场体系的相关知识,让抽象的经济原理贴近生活。
苏州工业园区教师发展中心陈哲老师聚焦《推动高质量发展》,紧扣二十届四中全会,擘画新发展蓝图,从“十四五”期间的经济新态势、科创新气势、消费新旺势、开放新趋势等方面数说“十四五”期间经济社会发展成绩单,展望“十五五”,推动构建新发展格局,传递新发展理念;

西安交通大学苏州附属中学李跃辉老师以《自主创业 公平竞争》为题,结合盲盒经济案例,从创业实践、合规经营、发展突破等角度,解析创业流程与市场规则,利用“创业计划书”带领同学们深度体验,同时将教材相关内容打通融合,助力学生将理论与实践更好结合;

苏州工业园区星海实验高级中学杨洋老师开展《民事权利与义务》一轮复习课,从考情分析、体系构建、易混易错、典例讲解等角度直击重点、难点及学生痛点,逻辑清晰、重点突出,助力高考备考;

苏州工业园区金鸡湖学校姚铮老师带来博物馆思政课《红色信仰 时代新声》,从“寻根·历史”传承红色精神;“立足·今朝”感悟时代进步;“求索·未来”书写青春答卷,带领同学们身临其境,依托革命文物传承红色基因。

南京航空航天大学苏州附属中学牟杰老师以“从乱到治,由治及兴”为主题,利用中国人民币的演变过程,带领学生感悟中国从百废待兴到国富民强的过程,从人民币变迁看国家发展,兼具文化底蕴与思政内涵。

6位教师围绕不同思政主题,课堂设计新颖、互动性强,将理论知识与现实案例、文化资源深度融合,充分展现了思政课的思想性、趣味性与实践性。
二、专家评课:精准点拨促提升,深耕思政金课堂
演课结束后,苏州工业园区教师发展中心王陈华老师与工作室主持人刘雁院长先后进行专业评课。王陈华老师带领全体与会成员共同学习了江苏省苏州中学校宫晓晔老师的博物馆思政示范课《方寸之间见家国——从〈平江图〉碑看苏州人的精神密码》。王老师着重强调,思政教学要强化校外资源尤其是本土资源的盘活与运用,打破学科壁垒,打造沉浸式实景课堂。同时,王老师立足“行走思政课的教学设计与实施”这一核心视角,肯定了各位教师在教学实践中的创新探索,并围绕课堂逻辑衔接、案例选取精准度等关键环节,提出了切实可行的优化建议。






刘雁院长对各位教师的课堂表现进行逐一点评,既精准提炼了每节课的亮点特色,又明确指出了优化改进的方向。同时,她结合自身“苏教名家” 的深厚积淀,分享了“情理交融 知行共生”的教育主张。刘院长强调,思政课教学需兼顾“情趣”与“理趣”,既要以情动人、以情化人,也要以理服人、以理育人;要立足学生核心素养培育导向,强化课堂的价值引领功能,真正让思政课浸润心灵、入脑入心。

三、主题讲座:凝聚共识明方向,共绘思政新蓝图
随后,苏州市教科院孙杰老师以“借力、抱团、互通”三个关键词为核心发表讲话。他着重强调,工作室成员需明晰自身肩负的责任与使命,在教学实践中既要锚定课堂质量这一核心抓手,也要重视科研成果的凝练与转化。同时,孙老师提出,新时代思政教育应主动打破课堂边界,充分挖掘和整合各类社会资源,让思政教育真正扎根现实土壤,焕发出蓬勃的生命力。

最后,刘雁院长作总结讲话。她重申工作室“培根铸魂、启智润心”的核心理念,明确了工作室作为“创新策源地、骨干培养群、成果辐射源”的三大功能定位,并对工作室后续工作提出明确要求:希望全体成员聚焦课题研究、课程开发与成果转化的核心任务,通过集体备课、专题研讨等多元教研形式,凝心聚力提升思政教学质量,切实发挥示范引领作用,带动园区德育工作再上新台阶。


此次活动的成功举办,不仅为工作室全体成员搭建起高效的交流学习平台,更凝聚起思政教育创新发展的思想共识。展望未来,苏州市刘雁思想政治理论课名师工作室将持续深耕思政教育沃土,着力培育高素质骨干教师队伍,凝练产出优质教学成果,切实让思政课成为落实立德树人根本任务的关键阵地,为苏州中小学德育工作高质量发展注入源源不断的强劲动力!
一审一校:王陈华
二审二校:张嘉
三审三校:胡修喜



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