为高质量推进江苏省教育科学规划课题研究工作，进一步夯实课题研究基础，2026年2月12日，苏州工业园区2025年度江苏省教育科学规划课题开题论证活动在苏州工业园区教师发展中心举行。本次活动采用“线上+线下”相结合的方式开展，邀请中央民族大学蔡可教授、苏州大学曹永国教授、苏州市教育科学研究院职教所所长陈高祥、苏州高新区教育发展中心科研处主任张华中等专家参与指导。园区教师发展中心、工业技术学校等相关领导及课题组成员参加了论证会。会议由园区教师发展中心科研处主任张久旗主持。

园区教师发展中心主任叶鹏松在致辞中表示，开题论证是课题研究的重要环节，也是提升研究规范性与成果质量的关键举措。希望各课题组在专家指导下进一步明晰研究问题、优化研究设计、完善研究路径，推动研究成果更好服务教育教学实践与人才培养。

三项省规划课题先后作开题汇报。

园区教师发展中心信息中心副主任吴晨一就《GenAI赋能区域“学-教-评”一体化育人的创新实践研究》进行汇报。该课题旨在通过生成式人工智能技术重构“学习-教学-评价”闭环，重点构建多模态数据融通机制，迭代区域智慧教育平台，部署AI智能体集群，实现从“教为中心”向“学为中心”育人模式转型。

园区工业技术学校谢莹老师汇报的《五年制高职院校"VR+AI"自适应虚拟仿真实训平台的生态化构建研究》，聚焦职业教育实训中高危场景难开展、精密操作训练不足等痛点，计划构建融合VR沉浸式体验与AI自适应算法的实训生态体系，提升高技能人才培养的精准性与安全性。

园区工业技术学校肖培老师汇报的《人工智能视域下VR高技能人才岗位能力标准研究》，针对苏州“AI+VR”产业人才供需失衡问题，构建三级能力框架，设计“认证-教学-实践”联动实施路径，为职业教育课程设置与评价体系提供科学依据。

与会专家围绕研究目标、研究方法、关键概念界定、伦理与数据安全、成果形态与转化路径等方面进行了针对性指导。蔡可教授强调，GenAI与教育融合需注重伦理规范与数据安全，建议细化应用准则，同时肯定其通过GUBRS多主体协同机制破解"数据孤岛"的创新价值。陈高祥指出，职业教育课题应强化校企协同，确保研究成果服务产业需求，建议GenAI应用需与区域产业特色深度结合。张华中认为，需破解技术融合壁垒，建立校企协同的“数字孪生”实训标准，将产业技术迭代动态转化为实训内容。曹永国建议深化自适应学习理论应用，通过AI算法分析学生认知特征，优化个性化学习路径设计。

专家组一致认为，三项课题选题契合当前教育数字化与职业教育高质量发展需求，同时建议课题组进一步聚焦研究重点、优化研究设计、明确成果产出与应用路径，提升研究规范性与成果质量。

课题组成员表示，将充分吸收专家意见，进一步完善开题报告与研究方案，明确阶段目标与工作计划，扎实推进研究实施，努力形成可应用、可推广的研究成果，为园区教育高质量发展提供支持。

一审一校：张久旗

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜