为深化小学英语“学教评一体”教学改革，精准把握新学期教研工作方向，提升区域英语教学质量，2026年3月9日下午，苏州工业园区小学英语“学教评一体”研讨活动暨新学期教研工作会议在胜浦实验小学顺利开展。本次活动采用“线下+线上”相结合的形式，园区各学校英语教导、教研组长线下参会，全体园区小学英语教师通过易加教研平台线上直播同步参与。

数据把脉明现状，问题导向定主线

活动由园区教师发展中心小学英语教研员万里虹全程主持。她首先系统解读上年度园区小学四年级英语在苏州市质量监测中的整体表现，客观剖析区域英语教学的优势亮点与发展潜力，以数据为支撑为区域教学精准把脉。同时，万里虹以How good we are? How did we make it? How to do next? 三个核心问题为研讨主线，串联整场活动分享内容，引导教师从成果审视、实践复盘、未来规划三个维度，深入思考“学教评一体”理念的落地路径与实践策略。

专题分享凝智慧，层层递进探路径

独墅湖学校朱银娣老师以《英语作业设计阶段成果分享》为题，率先回应How good we are? 的问题。她结合学校实践案例，展示园区英语作业设计在践行学教评一体理念下的阶段性成果，从作业设计的目标锚定、类型创新、评价融合等方面，让参会教师清晰看到区域英语教学在作业提质维度的扎实探索。

星港学校徐建老师带来《单元整体教学方案设计与解析》，聚焦How did we make it? 的实践追问。徐建从单元整体教学的设计思路、实施策略、学教评融合要点等方面细致讲解，结合具体课例剖析园区英语教学在单元整体设计中，如何将学教评一体理念融入教学全流程，为教师们提供了可借鉴、可操作的教学方法。

星汇学校王灿老师以《苏州市英语学科调研反馈建议》作分享，围绕How to do next? 明确后续教学改进方向。王灿结合苏州市级学科调研的整体情况，针对调研中发现的共性问题传达改进建议，梳理新学期英语教学的重点任务，为园区英语教学的后续优化指明实践路径。

专家引领指方向，锚定目标启新程

万里虹教研员以《小学英语数据驱动 赋能教学评研一致性》为题，进一步阐释学教评一体理念的核心内涵与实践要点。同时全面部署新学期园区小学英语教研工作，要求各校以市级监测与调研反馈为导向，以作业设计、单元整体教学为重要抓手，深化学教评一致，构建“目标—实践—评价—改进”的教学闭环，切实推动学生英语核心素养稳步提升。

本次研讨活动为“学教评一体化”理念在小学英语教学中的落地实践提供了优质范例，将进一步助推园区构建目标精准、实践扎实、评价闭环的英语教学新生态。

一审一校：万里虹

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜

苏州工业园区教师发展中心

2026年3月11日