为深化小学数学教学改革，推动园区教育高质量发展，3月12日下午，苏州工业园区小学数学“学教评”一体化专题研讨暨学科教研活动在苏州工业园区景城学校举行，园区小学数学教研员杭瑛老师、分管教导、教研组长以及骨干教师代表齐聚校园，共赴这场春日教研之约，为新学期小学数学教学工作蓄力启航。

活动伊始，青剑湖小学陈思杰老师执教新教材研讨课《倍的认识》。课堂上，陈老师立足学生认知特点，以直观演示、小组合作、互动探究等方式，引导学生在层层递进的活动中感知“倍”的意义，逐步建构“倍”的概念。本节课紧扣数量关系的分析与表达，通过多元化的操作活动帮助学生厘清“几个几”与“倍”之间的内在联系，初步渗透模型意识。

来自园区三所学校的教师代表依次发言，围绕课程实施纲要、命题能力提升、单元整体教学等维度，分享了各具特色的校本教研实践。

星洋学校刘紫兰老师以《以纲为领 让教学有“据”可依》为题，系统阐述了如何通过学期课程实施纲要，将课标理念精准转化为课堂教学行为。星澄学校苗培林老师作《以命题能力锻造为抓手 赋能学教评一体化落地》的分享。苗老师结合新课标下命题改革的要求，阐述命题与“学教评”一体化的内在关联，分享了学校在教师命题能力提升、命题设计实践中的具体做法。景城学校陈海勇老师以《“学教评”一体化下小学数学单元整体教学》为题作专题分享。陈老师从单元分析、单元规划、典型案例三个维度展开，立足单元整体视角，结合具体教学实例，系统阐释了“目标、任务、评价”的设计要点。三位老师们的分享为各校开展单元整体教学、有效落实“学教评”一体化提供了宝贵思路与实践路径。

新教材的落地为教学带来了新挑战与新机遇。园区小学数学教研员杭瑛老师立足区域实际，结合市学业质量数据分析，进行了深入地剖析，并提出针对性的改进建议。她围绕健康第一，聚焦区域“协同融合 新质育人”主题，对新学期教研工作进行了细致布置，指引全体小学数学教师以更务实的姿态投身教学实践。

本次活动为园区小学数学教师搭建了交流学习、共促提升的平台，进一步明晰了“学教评”一体化的实践路径，凝聚了教研共识。新的学期，园区各校小学数学教师将以此次活动为契机，深耕细研、笃行致远，共同谱写园区小学数学新质育人新的篇章。 

一审一校：杭 瑛

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜