四月的金鸡湖畔，春潮澎湃，生机盎然。苏州工业园区小学道德与法治优质课展示暨教学研讨活动在金鸡湖学校举行，区内骨干教师以课堂为媒，带领学生在亲近自然中汲取少年成长的蓬勃力量，在穿越时空的对话中触摸国家发展的强劲脉搏。

少年自强：聆听“自然世界的春天”

星汇学校吴菁老师以“少年当自强”为核心，通过小竹笋破土、司马迁著史、原子弹研发、塞罕坝造林等鲜活案例，层层递进展现个人坚持、群体奋斗与代代奉献的自强力量。课堂互动丰富，从视频感悟到故事会、游戏体验，让抽象的自强精神可感可学。东沙湖小学江妮老师以真实案例为载体，诠释了从个人坚持到群体奋斗、再到代代奉献的自强力量。通过视频观看、资料交流等互动，让学生直观感知困难与成就，结尾“自强+确定新目标”的环节将课堂感悟延伸到学生自身成长，实现知行合一。

改革创新：驶向“中国成长的春天”

星洲小学沈同舟老师以“图片对比”引入，创设“追梦列车号”情境，用小岗村与深圳特区案例诠释对内改革与对外开放，以“科教兴国”战略收尾，厚植学生家国情怀与创新意识。星海小学包杰凤老师以苏州小学生生活对比开篇，开启苏式寻访之旅，透过花窗找寻改革开放精神，学生角色扮演重温“红手印”故事，在歌声与案例研讨中理解改革开放变化。景城学校樊淡如老师以“翻阅国家相册”为主线，从党的十一届三中全会出发，用小岗村红手印、特区旧照及人物故事串联改革历程。金鸡湖学校胡畅捷老师以“富强号轮船”为主线任务，利用互联网和AI技术设计游戏，学生通过情境探究、角色扮演感受国家从富起来到强起来的飞跃。

专业引领：凝聚“思政育人的春天”

课堂展示后，园区二实小刘雪华老师开展专题讲座，围绕教材研读、教学设计、素材取舍、活动组织及试上调试等维度，强调教师要立足学生真实生活，因地制宜处理教材，在“知情意行”的育人脉络中迭代优化，让每一节好课凝聚团队智慧。

活动最后，园区教师发展中心教研员闻宝林老师做总结发言，寄语全体教师继续深耕课堂，让思政课成为触动心灵、引领成长的课堂，为培养时代新人贡献思政力量。

苏州工业园区教师发展中心

2026年3月30日

一审一校：闻宝林

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜