为进一步优化初中英语拓展阅读教学策略，助力青年教师稳步成长，4月21日下午，苏州工业园区初二英语拓展阅读教学暨青年教师成长共同体研修活动在金鸡湖学校举行。活动由园区初中英语教研员王静静老师主持，园区初二英语教师以及青年教师共同体成员参加了本次活动。本次活动旨在通过课堂展示、经验分享、交流研讨、专家讲座等形式，探讨拓展阅读教学的优化策略与 AI 技术在英语课堂中的创新应用路径。

一、课堂展示。金鸡湖学校张晶晶老师带来Gulliver’s Travels整本书阅读课。张老师以格列夫的四次游历为核心线索，带领学生梳理情节框架、开展文本细读、人物对比与主旨探究，最终以分层实践任务促进素养迁移。中科大附中独墅湖学校温静老师执教Abby’s Lesson整本书阅读课。温老师以故事为主线，围绕 Abby 违规携带宠物鼠入境引发麻烦的情节，通过问题探究、动作演绎、词汇点拨等环节，带领学生读懂文本、梳理脉络。

二、教研组经验分享。人大附中苏州学校董赞老师以 《深耕、融合、创新》为主题，开展教研组工作交流。她立足学校贯通育人战略，系统分享小初高一体化英语育人实践，明确小学侧重兴趣启蒙、初中强化能力展示、高中聚焦思辨整合的培养路径。同时，董老师详细介绍了教研组在 AI 赋能教学创新、跨学科项目式学习、智能教学工具推广等方面的扎实探索。

    三、青年教师读书交流。青年教师们围绕拓展阅读教学核心议题，分享了多篇高质量教学论文。论文紧密结合教学实践，从单元整体教学视域下拓展阅读的选材原则、任务设计思路，到整本书阅读课堂实施策略，再到跨学科融合视角下阅读教学的创新路径等维度展开研究，既有扎实的理论阐释，也有丰富的实践总结，充分展现了青年教师对英语阅读教学的深度思考与探索成果，为园区初中英语拓展阅读教学提供了可借鉴的思路与方法。

四、专家讲座。宜兴市东氿中学周丽萍副校长以《单元整体教学视角下初中英语主题拓展阅读》为题，为老师们带来一场兼具理论深度与实践温度的专题分享。周校长指出，单元整体教学应立足主题意义，以拓展阅读为载体，打通课内与课外、语言与生活、知识与能力的联结，真正提升学生语用能力与思维品质。讲座内容详实、案例鲜活，既有高屋建瓴的理论指引，又有贴近课堂的实践指导，为深化英语主题拓展阅读教学注入强劲动力。

最后，园区初中英语教研员王静静对本次教研活动进行全面总结。王老师希望老师们以单元整体教学为抓手，以拓展阅读为载体，不断提升课堂教学效率，促进学生英语核心素养全面发展，共同推动园区初中英语教学高质量发展再上新台阶。

一审一校：王静静

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜