为深入贯彻落实立德树人根本任务，充分发挥党员教师在教学改革中的示范引领作用，2026年5月28日，苏州工业园区初高中综合实践“党员先锋•好课放样”暨学生研究性学习优秀成果展示研讨活动在景城学校旺墩路校区举行。本次活动以“学段贯通”与“新质育人”为核心导向，通过“课堂示范+成果转化”的模式，探索初高中综合实践课程一体化建设，推动区域研究性学习迈向新高度。

以智育人，党员先锋“好课放样”

活动首环节，党员教师刘浪带来了一节精彩的综合实践活动课——《水乡智慧 数“治”盘门》。课程聚焦于苏州盘门古城墙的修复课题，刘老师引导学生运用数字化技术模拟修复过程，迁移整合历史、数学、信息技术等多学科知识，深入探究古建筑保护的科学方法。作为党员教师，刘老师在课堂中生动诠释了“党员先锋”的旗帜作用，其启发式教学不仅培养了学生运用跨学科知识解决真实问题的能力，更体现了综合实践课程在知识迁移与创新应用上的独特育人价值，为与会教师提供了极具参考意义的示范。

以研促学，学子风采竞相绽放

在成果展示环节，来自四所学校的优秀学子登台亮相，呈现了一场兼具学术深度与创新活力的跨学科答辩盛宴，集中展示了初高中学段贯通培养下学生研究性学习的丰硕成果：

人大附中苏州学校团队以《光与空间的叙事者》为题，深入剖析了建筑光影与艺术表现的融合；苏州工业园区金鸡湖学校团队分享的《苏州长桥改造之旅》，展现了学生利用工程思维解决问题，立足城市发展、投身社会实践的责任担当；南京航空航天大学苏州附属中学团队带来的《蓝晒剪纸复刻的技术优化与工艺探究》，通过精湛的实验对比展现了传统工艺与现代技术的完美碰撞；苏州工业园区星海实验高级中学团队则凭借《化学荧光传感器对重金属离子含量探究》课题，展示了深厚的科研素养与严谨的科学态度。

在随后的答辩环节中，专家评委针对各课题的专业知识、研究方法、数据支撑及现实意义进行了深入提问，学生们从容应答，展现了扎实的知识储备与敏捷的思维应变能力。双方在一问一答间碰撞出思维的火花，进一步深化了研究性学习的学术内涵，也充分体现出学生从“会做研究”到“会讲研究”的全面成长。

专家引领，共话成长赋能未来

苏州市教育学会科研部主任、正高级教师徐燕萍作了题为《综合实践引领学生探索》的专题指导。徐燕萍在指导中结合新课改的演进脉络，系统阐述了综合实践活动课程的育人价值迭代。她指出，在新课改1.0时代，综合实践引领学生经历实践探索，让学生掌握基本的实践方法；进入课改2.0时代，综合实践在跨学科主题学习中发挥了重要的引领作用；当前迈入3.0时代，其价值更多体现在工程思维、文理思维及文化之脉的融合中，赋予学生“带得走”的本领，进一步凸显了方法指导的深远意义。她高度评价了本次展示活动的实践意义，强调研究性学习是提升学生核心素养的关键抓手，而“学段贯通”则能有效打破学段壁垒，实现育人目标的连贯性与递进性。她鼓励学生继续保持对未知的探索欲，在“新质育人”的引领下，通过研究性学习探索真实世界，成为具有家国情怀与全球视野的创新人才。

最后，园区综合实践课程教研员张嘉对活动进行了整体总结。她强调，本次活动是在“新质育人”的目标导向下，通过“党员先锋”引领与“学段贯通”成果展示，体现了园区综合实践活动课程的深度与广度，为区域教学研究生态建设注入了新的活力。她号召广大教师以本次研讨为契机，进一步挖掘综合实践、研究性学习、跨学科学习的育人价值，从单一课堂向跨界融合转变，持续提升学生的实践创新能力，在教育高质量发展的征程中继续发挥先锋作用，赋能学生全面成长。

一审一校：刘 浪

 二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜