为深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，构建纵向贯通、螺旋上升的思政育人格局，5月29日，苏州工业园区大中小思政一体化暨苏州市刘雁思想政治理论课名师工作室、园区“党员先锋・好课放样”易加智慧课堂展示活动在星港学校成功举办。园区中小学道德与法治教师和苏州市刘雁思想政治理论课名师工作室的成员们一起以“国家安全”为核心主题，以 “一条国安路”为主线，呈现出分段清晰、层层递进、全员共育的一体化教学图景。

童心认路：以生活启蒙国家安全

小学阶段的国家安全教育，是以生活感知、情感启蒙为根基，用趣味化、情境化的课堂，为孩子的人生之路埋下第一颗安全的种子。

生活之路是国家安全最直观的课堂。一张晒在朋友圈的机票，可能成为信息泄露的缺口；一个想带入境的水果，可能携带威胁生态安全的外来物种；一条看似有趣的短视频，可能是文化渗透的载体……东沙湖的左鹏老师从这些日常细节入手，通过情境辨析与问题引导，让学生明白：国家安全不是遥远的概念，它存在于每一个看似微不足道的选择。守护国家安全，就是走好脚下的每一步，守好身边的每一道防线。

历史之路则为国家安全注入了厚重的情感底色。从抗美援朝战场上志愿军战士的英勇战斗，到新中国外交史上一次次艰难的突破，再到当下边境线上依然存在的纠纷和守护……星港张歆晨老师的课堂，让学生在历史与现实的对照中深刻体会到：没有国家的安全，就没有个人的幸福生活。这种以情感为先导的启蒙教育，为后续学段的深入学习奠定了坚实的基础。

青春筑路：以担当筑牢国安防线

初中是学生认知能力从感性向理性过渡的关键时期，也是国家安全教育承上启下的核心环节。这一阶段的教学，需要引导学生在系统的知识学习与真实的国家实践中，理解国家安全的完整体系与内在逻辑。

而认知之路的构建，始于对总体国家安全观的系统学习。为此，星港的陈俊超老师为学生绘制了一张清晰的国家安全地图，呈现出政治、军事、国土、经济、文化等多个安全领域的内涵与外延。通过对比不同国家安全状态下人民的生活差异，及对具体行为案例的辨析、探讨，学生深刻理解了“国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提”这一核心观点，更明白了：维护国家安全，人人有责。

实践之路则让国家安全从书本走向现实。西附初中的郑文老师引入重大国家工程作为教学案例，让学生在具体的建设实践中看到国家安全各要素之间的内在联系。一条公路的修建，不仅关系到当地的经济发展，更关系到边境的国土安全；一座水电站的建设，不仅能提供清洁能源，更关系到国家的能源安全与生态安全。这种“以点带面”的教学方式，不仅加深了学生对总体国家安全观的理解，更培养了他们的全局视野与系统思维。

理论领路：以高度领航育人方向

课后，苏州大学朱培培老师作专题讲座，立足大学思政理论高度，为中小学“国安路”的教学提供了进一步的理论引领和专业支撑。朱老师从时代发展的高度，用丰富案例解读政治、国土、经济、文化、生物、网络等多领域安全知识，指导学生树立正确国家安全意识，完成了“启蒙——明理——笃行”的育人闭环。

在之后的评课研讨中，苏州市刘雁思想政治理论课名师工作室的骨干成员南京航空航天大学苏州附属中学的牟杰，星海实验高级中学的余思潼两位老师以高中学段的视角对初中的思政课堂提出了很好的建议和设想，西附初中的周金晟老师和星湖学校的刘小龙老师对小学的思政课堂进行了精彩的点评。各学段思政教师围绕目标分层、内容递进、方法适配、学段贯通进行深入研讨，以课堂实践为载体，推动学段联动，大中小思政教育同向发力、同频共振。

教研员闻宝林老师指出，当前形势下，国家安全是民族复兴的根基，是人民幸福安康的基本要求。国家安全的教育，要突出课堂实效、贴近学生成长：把国家安全教育落细、落小、落实，让学生真正听得进、记得住、做得到，以一体化思政助力立德树人根本任务落地。

教研员王陈华老师则强调，大中小思政一体化，须坚持同一主题、分层施教，使同一教育主题在小学、初中、高中、大学各学段要有清晰梯度。小学重感知、初中重明理、高中重思辨、大学重研究，形成连贯育人链条，让国家安全教育真正入脑入心。

以路为桥，以研促教。本次活动园区中小学思政教师和苏州市刘雁思想政治理论课名师工作室的成员们齐聚一堂，用“一条国安路”贯穿全学段，让国家安全教育在启蒙中扎根、在担当里夯实、在引领下升华，三段式课堂环环相扣、层层进阶，充分展现出园区大中小思政一体化的扎实成效，为立德树人注入更持久的育人力量。未来，苏州工业园区将持续以一体化教研为抓手，不断融通学段资源、凝聚育人合力，以高质量思政课堂为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。

一审一校：闻宝林

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜