为深度对接“三新”改革要求，持续深化高中数学课堂教学改革，扎实落实教考衔接、思维育人与数字赋能教学工作，9月17日，苏州工业园区高中数学教研组长、备课组长工作会议在南京航空航天大学苏州附属中学星湖街校区顺利召开。本次会议以“人智协同、教考衔接、思维培育”为主题，由园区教师发展中心高中数学教研员冯俊老师主持，全区各普通高中数学教研组长、备课组长参会研讨。

聚焦教材变革，落实 “三新” 改革课堂转化

江苏省木渎高级中学李刚老师作《三新背景下新教材带来的学力变革》专题讲座。他从教材顶层设计、教师的研究视角、个人的案例分享、具体的实施建议四个方面解读新教材编写理念。结合三角函数等教学修订案例给出教学参考，提出备课组要做好教材二次开发，依托问题主线重构教学材料，用好教材原有资源，复盘教学沉淀教研成果，充分发挥教材教学价值。

锚定学段教学重点，明晰施教实施路径

苏州大学附属中学姜建海老师作《高二上学期教学内容的思考和备课组计划》专题分享。他围绕高二上数学教学开展解读与策略指导，对照高考评价体系梳理数列、解析几何、概率统计模块的教学重难点与能力培养方向，指出数列教学要抓住函数本质，解析几何要培养学生图形处理能力，概率统计要深挖概念，摒弃套路化教学，同时分享了校本讲义研发、集体备课等校本实践经验。

研判新高考趋势，优化备考育人路径

西安交通大学苏州附属中学教研组长秦卫东老师作《立足教材 把握课标 找准方向 精准施教》专题分享。他围绕“高考命题导向研究及教学建议”，与各位与会老师交流了西交附中的一些观点和做法。他指出：新高考侧重素养立意，重视概念理解与综合思维，建议教学回归教材本源，注重思维训练，结合真实情境开展教学，并分享了优生培养、专题课打磨、试卷讲评等高三备考实操经验，提出教师教研素养是备考质量的关键。

细化教研部署，统筹区域提质赋能

冯俊老师作《新高考背景下数学深度教学实践与探索》专题讲座。他从评价能力导向反哺课堂驱动转型、厘清高中数学课堂教学关键环节、新高考背景下数学深度教学探索、高中数学学期教研工作计划解读四个方面展开。围绕“新高考背景下数学深度教学实践与探索”，跟与会老师进行了深度交流。提出以试题得分率找准教学短板，着重培养学生数学核心能力；要求落实备课、听课等教学常规，强化概念辨析与解题思维教学；倡导借助数字化平台构建人智协同的闭环教学模式。同时部署了新学期全区高中数学教研工作，明确新学期教研活动、青年教师竞赛等重点工作安排。

本次会议主题聚焦、内容务实、导向清晰，兼具理论高度与实践温度，既为一线教师提供了可借鉴的教学备考经验，也为新学期全区高中数学教研工作明确了目标、细化了路径。下一步，各高中数学教研组、备课组将认真落实会议精神，紧扣“人智协同、教考衔接、思维培育”核心目标，深耕课堂改革、做实精细教研，持续提升区域高中数学教育教学质量。

一审一校：冯  俊

二审二校：张  嘉

三审三校：胡修喜