9月21日，苏州工业园区教师发展中心小学语文教研员魏斯化、赵卉莅临朝前路实验学校，开展语文教学专项调研与指导。活动特邀园区中科大独墅湖学校、车坊实验小学共同参与，三所学校骨干教师齐聚一堂，通过课堂观摩与集中研讨，共话语文教学提质增效之道。

深入课堂，把脉教学常态

活动伊始，教研员与三校教师共同深入课堂，听取了三节语文展示课，从教学设计、课堂互动、目标达成等多个维度对课堂进行了细致观察。

集中研讨，精准破解难题

听课结束后，与会人员集中研讨。研讨分为四个核心环节，直击一线教学中的痛点与难点。

第一环节：聚焦监测，明确复习导向。教研员向五年级教师了解基于监测结果的教学改革思路，指出语文教学需关注词义辨析具体化，不能脱离语境；注重词句梳理与运用，将“辨词析句”与“情境运用”放在首位，做到“词不离句，句不离篇”。

第二环节：盘活题库，优化作业设计。教研员进一步指导教师用好市教科院作业题库，注重“梳理与探究”，提倡分层处理，设计进阶性问题，助力学优生再发展，做到精讲精练。

第三环节：归因分析，对症下药解疑惑。针对三校在区测中反映的问题，各校进行梳理归因。教研员现场解答“阅读教学如何深入”等疑惑，强调阅读教学应注重信息处理、整体感知、解释判断、鉴赏评价等关键能力培养。

第四环节：专业评课，引领教学方向。教研员对课例进行了细致点评，指出语文教学要研读教材、注重联系，读悟结合、以读促悟，任务驱动、激发兴趣。特别指出习作教学要精准定位、抓准重点。魏老师总结强调，语文教学要让学生“乐于运用”，做到“以学定教”。日常要重视打好阅读根基，对基础薄弱学生精准辅导。

此次专项调研活动，不仅为朝前路实验学校及兄弟学校的语文教师们提供了一个交流学习的平台，更为接下来的语文教学指明了方向。三校教师纷纷表示，将以此次调研为契机，认真吸收教研员的指导意见，深耕课堂，优化作业设计，不断提升语文教学的实效。

一审一校：赵  卉

二审二校：张  嘉

三审三校：胡修喜

苏州工业园区教师发展中心

2026.09.22