为进一步优化高三数学复习课堂，聚焦学生数学思维培养，精准把握新高考复习方向，2026年9月24日下午，苏州工业园区高三数学教学研讨活动在西安交通大学苏州附属中学方洲路校区举行，园区全体高三数学教师参会，园区高中数学教研员冯俊老师主持会议。

活动设置公开课展示、专家专题讲座、教研员总结发言三大板块，以同课异构为抓手，围绕高三导数复习专题开展深度教学研讨。 

同课异构展课堂，思维探究促复习

下午13点40分，四节展示课同步开课。来自星海实验高级中学的施昌通老师和苏州大学附属中学解静老师执教《函数中的构造问题（导数相关）》；来自西安交通大学苏州附属中学的刘雨承老师和南京航空航天大学苏州附属中学丁聪老师执教《三次函数的图象与性质》。

施昌通老师梳理幂函数常见构造模型，由浅入深搭建解题框架，依托板书与典型例题，引导学生厘清导数构造类题型的思考路径，课堂逻辑严密，层层递进。

解静老师立足典型例题，一步步推演解题过程，引导学生挖掘题干条件，自主提炼函数构造解题思路，重视学生思维的生成过程。

刘雨承老师聚焦三次函数零点问题开展例题共研，结合求导运算、分类讨论、图象分析，完整展示解题推演，着力培养学生严谨的数学运算与逻辑推理素养。

丁聪老师善用问题链驱动课堂，组织师生互动问答，把思考主动权交还给学生，鼓励学生表达想法，落实课堂生成。

相同课题，别样设计，四位老师各有教学侧重点，充分发挥同课异构教研价值。听课教师认真观摩记录，在对比中学习高三专题复习的实施策略。

专家引领明路径，阅读思考话备考

公开课结束后，张家港市沙洲中学罗建宇老师带来《阅读•思考•表达——高三数学复习教学的实践与思考》的专题讲座。

罗建宇老师立足数学六大核心素养，围绕课堂落实立德树人根本任务，结合课程标准、教材、高考真题资源，分享高三复习五大实操要点：一是精细备课，依据课程标准、试卷分析、真实学情整合教学材料；复习重基础又适度拔高，全覆盖知识同时突出重点，构建网络化知识体系，不完全依赖参考答案等。二是有效练习，精选习题，合理变式，讲究科学性，规避题海战术。三是高效讲评，做到科学规范、朴实高效，引导学生自主梳理方法。四是文化育人，因材施教，尊重学生差异，开展分层教学，做好提优补弱。

讲座理论联系一线备考实际，为高三复习备课、习题训练、试卷讲评、分层教学提供可落地的实施思路，引发在场教师广泛共鸣。

总结赋能再蓄力，凝心聚力启新程

活动最后，冯俊老师作总结发言。他充分肯定四位开课教师的精心备课与课堂呈现，指出一轮复习切忌只灌输套路，要重视学生完整思维过程，将“阅读、思考、表达”真正落实到每一节高三课堂。

同时对园区高三数学后续备考提出工作要求：要深入研究高考命题，立足学情精细备课；转变课堂模式，减少满堂讲授，强化学生思维训练；落实分层教学，兼顾不同层次学生成长需求，扎实推进高三各项教学工作。

教以潜心，研以致远。本次教研活动以课堂为根基，专家为指引，搭建了园区高三数学教师交流共进的平台。参会教师将把本次教研收获转化为教学实践，聚焦学生思维进阶，优化复习课堂，凝心聚力，扎实做好新高考背景下的高三数学备考工作。

一审一校：冯 俊

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜