为总结区域教育科研工作成效，谋划新学期重点任务，进一步深化有组织科研，推动教科研与教育教学深度融合，10月9日下午，苏州工业园区2026—2027学年第一学期教育科研工作会议在唯亭实验小学召开。会议以“科研赋能提质效 聚力创新启新程”为主题，围绕精品课题培育、内涵建设项目管理、科研能力提升和区域科研工作部署等内容，交流实践经验，凝聚发展共识。

园区教育局副局长徐晓燕，基教科副科长郭炳宏、科员肖敏敏，教师发展中心副主任陆泉明、科研处主任张久旗及研训员王秀荣、陈哲出席会议。全区中小学、幼儿园分管教科研校（园）长、教科室主任以及有关省级重点课题、市级及以上项目主持人代表参加会议。会议由陆泉明主持。

交流实践经验，探索有组织科研实施路径

会议设置精品课题建设与管理、内涵建设项目推进等经验交流环节，集中展示学校以科研破解教育教学实际问题、促进内涵发展的探索。

华林幼儿园副园长张蕊围绕第六批江苏省精品课题建设，介绍“四个保障、四个关键、四个延伸”的管理路径，分享通过组织保障、过程管理与成果培育推动课题研究走深走实的做法。唯亭实验小学副校长祁华忠以省规划课题研究为例，阐述学校立足教育教学真实问题，构建有组织教科研运行机制、促进研教共生的实践。中科大附中独墅湖学校校长张峻菡聚焦内涵建设项目，介绍学校通过校地协同、资源整合、链式推进和成果转化，以科研项目带动学校特色发展与教师成长的经验。

三家单位的实践从不同侧面呈现了区域科研从“单项课题研究”向“有组织、重过程、促转化”深化的探索，为学校优化科研组织方式、提升研究质量提供了借鉴。

强化专业赋能，提升教师科研实践能力

面向人工智能赋能教育科研的新趋势，教师发展中心科研处研训员陈哲作《AI赋能教育论文写作》专题讲座，围绕选题构思、文献梳理、论文框架搭建、文本修改和学术规范等环节，分享AI辅助科研写作的具体方法，强调坚持研究者的主体判断、守住学术诚信底线，推动技术工具与教育研究实际需求有效结合。

明确重点任务，推动区域科研提质增效

在工作总结与部署环节，园区教育局基教科副科长郭炳宏以《厘清科研赛道 构建成长闭环》为题，系统梳理基础教育内涵建设项目的发展历程和阶段性成果，分析内涵建设项目与教育课题的联系和区别，针对项目推进中的共性问题，从规范过程管理、加强资源统筹、培育研究成果和扩大示范辐射等方面提出工作建议。

教师发展中心科研处主任张久旗总结上一学年区域教育科研工作，部署新学期重点任务。围绕重大项目攻关、课题全链条规范管理、科研协作共同体建设、骨干队伍培育、教学成果孵化、教研科研融合以及征文评选组织等重点工作，进一步明确推进方向与实施要求，强调以“政研一体、区校联动”完善区域有组织科研体系，推动科研成果更好转化为课堂教学改进与育人实效。

坚持政研一体、区校联动，凝聚科研发展合力

园区教育局副局长徐晓燕作总结讲话，充分肯定过去一学年园区教育科研取得的成效，并对下一阶段工作提出要求。她指出，要坚持有组织科研的方向，强化部门协同和区域统筹，把科研管理、专业指导、教师发展与学校实践有机贯通，让教育科研更加有效地服务区域教育高质量发展。

在区域层面，要加强方向引领与系统谋划，健全区校协同、成果转化的科研运行机制；做实课题设计、过程管理等关键环节的精准指导；加强科研人才梯队建设；完善平台与资源支持，提升区域科研服务效能。在学校层面，要强化科研价值认同，营造共同研究的校园文化，形成层级清晰、相互支撑的课题集群；加强校内部门和教师团队协同，凝聚科研合力；更加注重成果应用，切实把研究成果转化为课堂变革、教师发展和学生素养提升的实际成效。

本次会议既是对阶段性工作的一次系统梳理，也是新学期区域教育科研工作的再动员、再部署。苏州工业园区将持续深化“政研一体、区校联动”的有组织科研机制，强化方向引领、过程指导和成果转化，推动课题研究扎根教育现场、研究成果走进课堂，为园区教育高质量发展提供更加坚实的科研支撑。

苏州工业园区教师发展中心

2026年10月12日

一审一校：陈 哲

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜