近日，在苏州工业园区举办的“协同智能体  融通教学评”展示活动中，初中物理学科围绕活动主题，积极探索智能时代物理教学改革路径，开展了以多地名师联动为特征的专题教研活动。

活动首先聚焦智能体课堂。人大附中苏州学校高立执教《3.2透镜》，借助清华多智能体AI交互式课堂平台，以探究式学习引导学生走进透镜世界；北京市第八十中学赵亚伟执教《凸透镜成像的规律》，以天安门成像实验引入，依托智能模拟器实时呈现探究成果，突破光路难点；园区星海实验初级中学胡波执教《透镜的应用》，围绕“易加项目”过程性记录、VS Code的AI插件辅助3D建模、AI生成模拟器后的思辨修正、小组自主完成项目展开，强调精准提问；广州市华南师范大学附属黄埔实验学校吕少峰执教《跨学科实践：小小照明工程师》，以“从火到灯”为主线，用AI实时采集答题信息、辅助设计电路和模拟验证，实现跨学科实践育人。

随后，南通市海门区中小学教师研修中心初中部姜栋强主任作《素养导向下初三教材使用心得》讲座，提出物理课堂应做到知识性、方法性、育人性“三线合一”，明线设置活动线、问题线，暗线设置思维线、育人线，实现“为学、为事、为人”三层目标；复习教学要打破知识壁垒，用结构性板书串联碎片知识。

最后，苏州工业园区教师发展中心教研中心主任、物理教研员曹宏做活动总结，他指出AI可承接重复性劳动，但无法生成人类真情实感；教师不可被替代，核心价值在于启发审美、引导思辨、解读文化，培养学生真实情境下解决复杂问题的高阶思维。AI赋能教学应始终以育人为主、以人为主导，让技术承载人文温度，打造更有深度和温度的课堂，稳步推进区域数智转型。

一审一校：曹 宏

二审二校：张 嘉

三审三校：胡修喜