协同智能体重塑课堂 融通教学评共启未来 ——2026年苏州工业园区易加智慧课堂展示研讨暨“三地六区”联合研讨活动
2026年10月22日,苏州工业园区“协同智能体·融通教学评”易加智慧课堂展示研讨暨“三地六区”联合研讨活动举行。活动由苏州市教育科学研究院指导,苏州工业园区教育局、苏州工业园区教师发展中心主办,主会场星海实验初级中学及各分会场单位承办。来自京津冀、长三角、珠三角“三地六区”的教研部门代表、骨干教师,与苏州市各区教育工作者齐聚一堂,共探AI赋能课堂育人的新路径。活动同步开启线上直播。
特色展示,解码智慧教学内核
主会场外,园区“人工智能+教育”成果展同步开展。星海实验初级中学、星港学校、星浦实验中学、星浦小学、胜浦实验小学、星海小学、景城学校等学校,以宣传展板、AI应用特色展位集中呈现人工智能与教学深度融合的创新成果。从智能体嵌入备课、授课、作业、评价的完整链路,到数据画像支撑的个性化学习支持,一件件可触可感的课堂“实景”,让与会者在沉浸式体验中触摸到园区教智融合的前沿实践。
报告厅内,星海实验初级中学师生以《相见·看见·预见》为题呈现了一场精彩展演。小星、小海借助AI奔赴唐诗雅集、跨越时空对话古代诗人,看见课堂数据背后学生的真实状态,再到展现跨学科项目、科创社团中人机协同探究、生成多元学习成果,层层铺展出“相见AI伙伴、看见成长数据、预见数智未来”的育人图景。
开幕致辞,共话数智育人新篇
苏州工业园区教育局党组书记、局长顾纯青致欢迎辞。他从资源供给、教学创新、评价改革、生态协同等方面回顾了园区推进智慧教育的实践探索。面向人工智能重塑教育的新阶段,他提出三点希望:共建跨域优质资源池、共研可迁移课堂范式、共育新时代教师队伍。他表示,愿以此次活动为纽带,与各地同行筑牢基础、攻坚克难,携手奔赴“人工智能+教育”的全新未来。
成果分享,凝练数智育人经验
活动现场为教育部“基础教育精品课”获奖教师、江苏省中小学教师数字素养展评获奖教师颁奖。奖项背后,是园区教师在“人工智能+”教育新赛道上的积极探索与实践智慧。
获得江苏省中小学教师数字素养展评“精品课”的两位老师,中科大附中独墅湖学校王峘、西交大苏州附属初中杜瑞颖,分别围绕智能体深度应用分享经验,讲述一线教师的数字素养成长故事,带来可落地、可借鉴的实操思路,呈现了智能体赋能教学的高水平实践范例。本次分享通过示范人工智能与学科教学深度融合的应用路径,引导老师们聚焦教学真实问题,立足育人本位,巧借技术赋能。
高位引航,明晰人机协同方向
北京师范大学教授、博士生导师,数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心副主任李玉顺作专题报告《人工智能时代的教学变革》。李教授结合国家人工智能教育政策与新课标素养导向,以一幅“课堂生态跃升”图,勾勒出课堂变革的进阶路径:从“教为中心”的讲授式教学起步,经历教学结构升级、学科性工具支撑,走向精准教学的素养型课堂;技术的角色也随之从功能驱动转向人机协同,智能体成为课堂的新变量。借具体课例,他进一步解读了AI赋能表现性评价的实践路径,为一线教师把人机协同融入课堂提供了方法指引。他提出,教师与人工智能“共存、共教、共学”,正在成为数智时代教师角色的新内涵。
百课竞秀,纵贯全学段课堂
下午,课堂展示研讨汇在11个分会场线上线下同步展开,纵向贯通学前至高中全学段,横向涵盖普通教育与特殊教育两大领域。100余节多学科智慧课堂异彩纷呈,集中呈现智能体全流程嵌入的课堂实践样态,多维度展现教学实践成果。其中,“三地六区” 教育共同体及宿迁市苏州外国语学校集团也精心打磨并展示了11节高质量公开课,贯通不同学段与学科,集中呈现各地智慧课堂建设的创新成效,跨城授课、线上共研,优质课例依托智能技术跨区域流动,为区域教学研讨提供了鲜活范例。












李玉顺教授在苏州工业园区教师发展中心主任王剑陪同下,深入分会场观课,并与教师面对面交流研讨,在真实课堂中把脉智能体应用的方向。

思辨研讨,共研未来教育路径
课后,各分会场围绕四个核心议题分组讨论:智能体设计与应用策略,智能体赋能“教—学—评”一体化路径,课堂变革的亮点与反思,智能体应用的伦理与边界。与会教师、各学科教研员结合刚观摩的课堂实例,畅聊AI走进课堂的机遇与风险,在思维碰撞中凝聚实践共识。



宿迁等地的教师通过线上研训平台同步参与,实时观摩智慧课堂展示并开展线上研讨。这种线上线下融合的研训方式,打破了校际、区域边界,让可推广的教学经验得以提炼,实现了优质教育资源的跨区域共享。

本次研讨活动既是园区数智育人阶段性成果的集中亮相,更是面向未来教育的全新起点。作为国家级信息化教学实验区,苏州工业园区多年深耕智慧教育建设,持续迭代“易加教育”平台,融通国、省、市智慧教育平台,在资源共建、课堂创新、评价改革、教师数字素养提升等方面持续探索,走出一条教智融合的区域实践之路。
未来,园区将坚持育人本位,持续深化人智协同的课堂实践,推动数智赋能从专题探索走向常态应用,联动“三地六区”共同体扩大优质教育资源辐射,以数智技术赋能每一位教师成长、陪伴每一名学生多元发展,奋力书写人工智能时代区域教育高质量发展的新篇章。



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