为探索项目化学习在初中生物课堂中的有效路径，提升区域教师项目设计与实施能力，苏州工业园区初中生物项目化学习主题教学研讨活动于10月29日在金鸡湖学校苏桐路校区举行。本次活动汇聚全区各初中生物教师，通过观摩展示课与专家报告，共同研讨项目化教学的新路径。

本次活动的第一个环节为教学展示，六位教师各展其课。每节课均以精心设计为引擎、以深度互动为路径，将生物课堂转化为学生思维生长的鲜活现场。

苏州工业园区青剑湖实验中学沈家瑜老师执教《草履虫的“求职面试”》。沈老师的课立足“草履虫求职”的趣味情境，依托AI互动网页辅助实验设计，并创新利用“黑盒子”教具赋能“应激反应”探究，有效落实了生物学科核心素养。

苏州工业园区金鸡湖学校王惠敏老师执教《信号的回想——探秘神经调节的基本方式》。王老师的课注重发展学生科学思维，利用电路物理模型模拟反射弧中的神经冲动传导，将抽象生理过程直观化；结合动手体验逐步推进概念建构，依托真实情境串联教学，较好突破了本课重难点。

人大附中苏州学校陈燕老师执教《蜗牛的生存智慧：结构与功能的完美适配》。陈老师的课以蜗牛为载体开展探究，依托项目式学习层层推进，通过多维度实验解锁蜗牛的生存智慧，落实了“结构与功能相适应”的生物核心观念。

西安交通大学苏州附属初级中学王莉老师执教《解密家蚕生长，体验非遗技艺》。王老师的课依托“读城行动”，巧用网页平台赋能项目化学习，资源整合巧妙，探究链条流畅，将蚕桑科学与非遗文化相融合；数字化助力学生沉浸式探究，育人立意新颖亮眼。

苏州工业园区星澜学校孟蕊老师执教《做健康科普宣传员——探秘人体内废物和多余水的排出》。孟老师以社区护肾科普为主线，依托居民真实健康疑问，依次探究泌尿系统、肾脏及肾单位的工作原理，梳理异常尿检成因，最终生成科普宣传成果。

苏州工业园区娄葑学校白鸿坤老师执教《一叶知秋，是谁打翻了秋天的调色盘？》。白老师立足物候观察，借助“秋博士”AI赋能，引导学生开展色素层析、光温定量比对等探究活动，追根溯源，探秘秋叶变色的奥秘，有效落实了生物学科核心素养。

活动的第二个环节为专家讲座。南京晓庄学院硕士生导师、苏教版初中生物教材编委、江苏省中小学生实验能力大赛初中生物组命题专家张边江教授，为与会教师带来题为《初中生物学跨学科实践与关键能力培养》的专题报告。他围绕2025课标修订与初高中衔接、实验科学性与对照设计、多版本教材对比、经典实验改良、跨学科实践及AI工具应用等方面展开，强调实验描述须严守科学原理，初中教学慎用复杂多组对照，并建议教师备齐多版本教材、善用数字技术赋能实验教学。讲座为教师优化实验设计、落实核心素养和做好初高中衔接提供了可操作路径。

本次研讨活动为全区初中生物教师搭建了交流互鉴、共研共进的平台，既展示了项目化学习在课堂中的多元可能，也进一步明确了后续实践方向。与会教师纷纷表示，将以此次活动为契机，把所学所悟转化为教学设计力与课堂实施力，持续优化项目化学习设计，强化学科实践与跨学科融合，让生物课堂更加贴近生活、贴近学生、贴近素养培育，推动园区初中生物教学高质量发展。

一审一校：季忠云

二审二校：张  嘉

三审三校：胡修喜