10月27日至28日，江苏省小学英语“数智赋能教学”专题研讨活动在苏州工业园区星海小学举行。本次活动由江苏省教育科学研究院主办，苏州市教育科学研究院承办，苏州工业园区教师发展中心与星海小学协办，来自全省各市、区的小学英语教研员、骨干教师代表600余人参会，共同探索数智化教学赋能小学英语课堂变革的落地路径。

活动开幕式上，省市及园区相关教研、教育部门负责人先后致辞，分别从省级学科教研顶层部署、市级教研推进落实、区域教育数字化转型实践三个层面，明确数智赋能的核心定位——技术不是替代教师，而是助力教师成为通科技、善引导、有温度的教育实践者，始终守住英语课堂的育人本质。开幕式后，星海学子带来整班英语故事展演，以流畅英文讲述中国传统典故，融童声合唱与民乐演绎，充分展现区域小学生扎实的英语素养与文化视野。

本次活动中，“苏新研”小学英语智能体正式发布。该智能体并非通用问答工具的简单移植，而是以课标为纲、素养为魂，锚定教学评一体化，依托结构化教材、专家经验与实证课例构建专属知识库，为一线教师提供伴随式、精准化的教研支持。

活动现场展示6节覆盖三至六年级的优质课例。执教教师将智能技术自然融入课堂环节：以AI工具辅助周计划设计与多元评价；依托AI智能伴读、语音互动；借助智能体辅助写作支架搭建与语法纠错；用数字素材化解学生认知难点；依托AI评价系统自动采集学情、提供个性化反馈，让技术始终服务于语言学习，同步落实思维培养与价值引领。

活动期间，来自苏州、常州、扬州、盐城的教研代表分别分享本土化实践经验，围绕区域整体推进、校地协同共研、大班差异化教学、校本阅读智能体建设等方面输出可落地的实践样本，印证数智赋能没有统一模板，必须扎根教学实际土壤才能真正落地见效。

本次研讨还设置专家讲座领航环节，程晓堂教授针对当前英语课堂数智化教学中存在的表层模式化使用、盲目炫技等问题，明确提出要警惕AI幻觉、拒绝教学环节智能外包，遵循英语学习规律与儿童认知特点，始终将AI定位为认知伙伴。江苏省教科院中小学教学研究室李娜老师强调：数智赋能的核心在“人”，要坚持“人在回路（human-in-the-loop）”，让技术退居幕后，把课堂的中心还给学生，守护好学生的学习主体性。

本次全省教研活动搭建起理念更新、实践共享的高层次交流平台，为全省小学英语数智化教学校准了方向。下一步，全省小学英语教研将继续立足课堂真实需求，推动数智技术与学科教学深度融合，助力小学英语育人质量稳步提升。

一审一校：万里虹

二审二校：张嘉

三审三校：胡修喜

苏州工业园区教师发展中心

2026年11月6日